Consejería De Sanidad Y Servicios Sociales. Plan De Formación. (2023060619)
Resolución de 14 de febrero de 2023, de la Dirección General de Planificación, Formación y Calidad Sanitarias y Sociosanitarias, por la que se aprueba el Programa de Formación en Ciencias de la Salud y de la Atención Sociosanitaria de Extremadura para el año 2023 y se realiza la convocatoria de las actividades formativas.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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NÚMERO 40
Martes 28 de febrero de 2023
12525
INICIACIÓN A MOODLE PARA EL DOCENTE. EL TUTOR ONLINE
FECHAS
Fase presencial: 8, 9, 10 y 22 de marzo
Fase virtual online: 13 al 21 de marzo
HORAS LECTIVAS
27 (20 presenciales y 7 virtuales online)
HORARIO
Sesiones presenciales: 09:00 a 14:30 horas
N º DE PLAZAS
17
FINAL PLAZO DE
INSCRIPCIÓN
Veinte días naturales antes del inicio de la actividad.
OBJETIVOS
Objetivo General:
• Formar a docentes en ciencias de la salud en la creación de cursos
online, a través de la plataforma Moodle.
Objetivos Específicos:
• Conocer las herramientas básicas que forman parte de un curso en
modalidad online.
• Saber manejar las herramientas básicas que forman parte de un curso
en modalidad online.
• Saber tutorizar un curso en modalidad online.
CONTENIDOS
FASE PRESENCIAL (20 HORAS):
• Creación de un curso en modalidad online.
• Recursos y herramientas principales a utilizar por el docente.
Módulos transmisivo, comunicativo e interactivo.
• La evaluación.
• Cómo realizar un webinar en Moodle.
• La tutorización online (parte práctica).
FASE VIRTUAL ONLINE (7 HORAS):
• La tutorización online (parte teórica).
• Habilidades del tutor online.
• La motivación en un curso online.
• Requisitos básicos como tutores.
• Casos prácticos. Situaciones reales.
METODOLOGÍA
Actividad mixta teórico-práctica de 27 horas lectivas que se impartirá
una parte online (7 horas) a través de plataforma virtual Moodle de la
Escuela de Ciencias de la Salud y de la Atención Sociosanitaria, en
modalidad e-learning (interactuación con tutores, participación en foros
de debate, realización de tareas y lecturas recomendadas, contestación de
cuestionarios prácticos y pruebas de evaluación), y la otra parte (20
horas) en cuatro sesiones presenciales (exposiciones teóricas, discusiones
en grupo, prácticas en equipos informáticos y resolución de casos
prácticos), de carácter obligatorio.
Será requisito necesario disponer de equipo informático, correo
electrónico y acceso a internet.
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Martes 28 de febrero de 2023
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INICIACIÓN A MOODLE PARA EL DOCENTE. EL TUTOR ONLINE
FECHAS
Fase presencial: 8, 9, 10 y 22 de marzo
Fase virtual online: 13 al 21 de marzo
HORAS LECTIVAS
27 (20 presenciales y 7 virtuales online)
HORARIO
Sesiones presenciales: 09:00 a 14:30 horas
N º DE PLAZAS
17
FINAL PLAZO DE
INSCRIPCIÓN
Veinte días naturales antes del inicio de la actividad.
OBJETIVOS
Objetivo General:
• Formar a docentes en ciencias de la salud en la creación de cursos
online, a través de la plataforma Moodle.
Objetivos Específicos:
• Conocer las herramientas básicas que forman parte de un curso en
modalidad online.
• Saber manejar las herramientas básicas que forman parte de un curso
en modalidad online.
• Saber tutorizar un curso en modalidad online.
CONTENIDOS
FASE PRESENCIAL (20 HORAS):
• Creación de un curso en modalidad online.
• Recursos y herramientas principales a utilizar por el docente.
Módulos transmisivo, comunicativo e interactivo.
• La evaluación.
• Cómo realizar un webinar en Moodle.
• La tutorización online (parte práctica).
FASE VIRTUAL ONLINE (7 HORAS):
• La tutorización online (parte teórica).
• Habilidades del tutor online.
• La motivación en un curso online.
• Requisitos básicos como tutores.
• Casos prácticos. Situaciones reales.
METODOLOGÍA
Actividad mixta teórico-práctica de 27 horas lectivas que se impartirá
una parte online (7 horas) a través de plataforma virtual Moodle de la
Escuela de Ciencias de la Salud y de la Atención Sociosanitaria, en
modalidad e-learning (interactuación con tutores, participación en foros
de debate, realización de tareas y lecturas recomendadas, contestación de
cuestionarios prácticos y pruebas de evaluación), y la otra parte (20
horas) en cuatro sesiones presenciales (exposiciones teóricas, discusiones
en grupo, prácticas en equipos informáticos y resolución de casos
prácticos), de carácter obligatorio.
Será requisito necesario disponer de equipo informático, correo
electrónico y acceso a internet.
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