Consejería De Educación Y Empleo. Procesos Selectivos. (2022064216)
Resolución de 27 de diciembre de 2022, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se convocan procedimientos selectivos para ingreso extraordinario, para la estabilización del empleo docente de acuerdo a la Ley 20/2021, de 28 de diciembre, por el sistema de concurso-oposición, integración por primera vez en listas de espera ordinarias y supletorias, y valoración de méritos de integrantes de listas ordinarias y supletorias, para los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y Cuerpo de Maestros, para plazas de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
74 páginas totales
Página
Zahoribo únicamente muestra información pública que han sido publicada previamente por organismos oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
NÚMERO 249
Viernes 30 de diciembre de 2022
67663
a) Todo aspirante dispondrá de una hora.
b) La Unidad Didáctica estará relacionada con la especialidad a la que opta la persona aspirante, quien elegirá el contenido de dicha unidad.
En las especialidades propias de la Formación Profesional, la Unidad Didáctica podrá
referirse a Unidades de Trabajo.
En las especialidades de Orientación Educativa del Cuerpo de Profesores de Enseñanza
Secundaria y en la de Servicios a la Comunidad, se podrá optar por desarrollar un Programa de Intervención en un centro escolar o en un equipo de orientación educativa y
psicopedagógica.
c) En ningún caso podrán utilizarse recursos electrónicos con o sin conexión a Internet.
Toda actuación contraria a esta disposición supondrá una calificación de 0 puntos en
dicha prueba.
21.2.2. Exposición de la Unidad Didáctica.
Con respecto a la exposición de la Unidad Didáctica:
a) La exposición oral tendrá una duración máxima de 30 minutos.
b) En la exposición oral deberán concretarse al menos:
i. Para las Unidades Didácticas entendidas como Situaciones de Aprendizaje:
— La descripción de los objetivos de aprendizaje, su contextualización y contribución a
los desafíos del siglo XXI y a la Agenda 2030.
— Su vinculación con los elementos curriculares que recoge la Ley Orgánica que regula
las enseñanzas del puesto por el que se opta.
— La metodología (métodos, técnicas, estrategias didácticas y modelos pedagógicos
más significativos que se desarrollarán en la Situación de Aprendizaje).
— La secuencia competencial, entendida como el conjunto de desafíos, actividades o
desempeños planteados cuyo diseño recogerá todos los aspectos y recursos necesarios para una educación integral e inclusiva de calidad.
— Los tipos, técnicas e instrumentos de evaluación.
ii. Para las Unidades Didácticas, los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella,
sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en
el aula y sus procedimientos de evaluación.
Viernes 30 de diciembre de 2022
67663
a) Todo aspirante dispondrá de una hora.
b) La Unidad Didáctica estará relacionada con la especialidad a la que opta la persona aspirante, quien elegirá el contenido de dicha unidad.
En las especialidades propias de la Formación Profesional, la Unidad Didáctica podrá
referirse a Unidades de Trabajo.
En las especialidades de Orientación Educativa del Cuerpo de Profesores de Enseñanza
Secundaria y en la de Servicios a la Comunidad, se podrá optar por desarrollar un Programa de Intervención en un centro escolar o en un equipo de orientación educativa y
psicopedagógica.
c) En ningún caso podrán utilizarse recursos electrónicos con o sin conexión a Internet.
Toda actuación contraria a esta disposición supondrá una calificación de 0 puntos en
dicha prueba.
21.2.2. Exposición de la Unidad Didáctica.
Con respecto a la exposición de la Unidad Didáctica:
a) La exposición oral tendrá una duración máxima de 30 minutos.
b) En la exposición oral deberán concretarse al menos:
i. Para las Unidades Didácticas entendidas como Situaciones de Aprendizaje:
— La descripción de los objetivos de aprendizaje, su contextualización y contribución a
los desafíos del siglo XXI y a la Agenda 2030.
— Su vinculación con los elementos curriculares que recoge la Ley Orgánica que regula
las enseñanzas del puesto por el que se opta.
— La metodología (métodos, técnicas, estrategias didácticas y modelos pedagógicos
más significativos que se desarrollarán en la Situación de Aprendizaje).
— La secuencia competencial, entendida como el conjunto de desafíos, actividades o
desempeños planteados cuyo diseño recogerá todos los aspectos y recursos necesarios para una educación integral e inclusiva de calidad.
— Los tipos, técnicas e instrumentos de evaluación.
ii. Para las Unidades Didácticas, los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella,
sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en
el aula y sus procedimientos de evaluación.
