NÚMERO 244
Jueves 22 de diciembre de 2022

64022

ANEXO XVIII
INFORME DEL SERVICIO DE INSPECCIÓN PARA LA RESOLUCIÓN DE MEDIDAS
ESPECÍFICAS EXTRAORDINARIAS (Art. 13.3 de las letras a) a la g) y Art. 13.4, letras a),
b) y c) de la Orden de 3 de enero de 2022)
Don/Dña.: _____________________________________________________________________
Inspector/a de Educación del Distrito ________________________________y responsable del centro
_____________________________________________________
INFORMA QUE:
A tenor de lo recogido en los artículos 13.2, 15.1 y 15.4 de la Orden de 3 de enero de 2022 por la que
se desarrolla el procedimiento para la admisión del alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria,
Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en centros docentes sostenidos con fondos públicos en
la Comunidad Autónoma de Extremadura, y una vez comprobado y analizado los siguientes documentos:
☐ Informe psicopedagógico del servicio de orientación educativa.
☐ Informe de la persona responsable de la tutoría del alumno o de la alumna.
☐ Opinión de los padres, madres, tutores legales o quienes ejerzan la guarda y/o acogimiento del
menor.
☐ Dictamen de escolarización (para las medidas de la a) a la g) del artículo 13.3. Las medidas del
punto 4 del artículo 13 no conllevan dictamen).
☐ Propuesta del Director/a (Anexo de la Resolución).
Se informa
☐ FAVORABLEMENTE
☐ DESFAVORABLEMENTE

a la medida:

☐ Extraordinaria (Artículo 13.3. Con dictamen):
☐ a) Escolarización en centro ordinario con adaptaciones curriculares significativas y de acceso al
currículo para alumnado con necesidades educativas especiales.
☐ b) Escolarización en centro ordinario con adaptaciones de acceso al currículo para alumnado con
necesidades educativas especiales.
☐ c) Escolarización en centro ordinario con adaptaciones curriculares significativas para alumnado
con necesidades educativas especiales.
☐ d) Escolarización en centro de educación especial o aula abierta especializada en centro ordinario
en las etapas de Educación Primaria o Secundaria para alumnado con necesidades educativas
especiales.
☐ e) Escolarización combinada entre centro ordinario y centro de educación especial en las etapas
de Educación Primaria o Secundaria para alumnado con necesidades educativas especiales.
☐ f) Escolarización en centro ordinario con recurso de aula especializada para el alumnado con
trastorno del espectro del autismo en las etapas de Educación Primaria o Secundaria en las etapas
de Educación Primaria o Secundaria para alumnado con necesidades educativas especiales.
☐ g) Intervención con carácter imprescindible de personal no docente especializado para el acceso al
currículo para alumnado con necesidades educativas especiales.
☐ Extraordinaria (Artículo 13.4. Sin dictamen):
☐ a) Adaptaciones de acceso al currículo para alumnado sin necesidades educativas especiales.