Consejería De Educación Y Empleo. Admisión Del Alumnado. (2022064019)
Resolución de 15 de diciembre de 2022, de la Secretaría General de Educación, por la que se convoca el procedimiento para la admisión del alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso escolar 2023/2024.
61 páginas totales
Página
NÚMERO 244
64015
Jueves 22 de diciembre de 2022
DESFASE CURRICULAR GLOBAL:
Aspectos instrumentales
básicos:
Nivel de adquisición
Bajo Medio Alto
Observaciones
Lectura mecánica
Comprensión lectora
Escritura (grafía, ortografía)
Expresión escrita
Comprensión oral
Expresión oral
Organización de ideas
Operaciones y cálculo
Resolución de problemas
Estilo de aprendizaje, motivaciones e intereses: (Describir brevemente)
Motivaciones (hacia las tareas de aula, tipos de refuerzo que le estimulan más;....)
Atención (capacidad de concentración, distracciones,....)
Estrategias de Aprendizaje (reflexivo, impulsivo, planificador, actúa por ensayo-error,....)
Preferencias de agrupamiento (individual, pequeño grupo, gran grupo,....)
Áreas/materias y/o actividades que prefiere
Áreas/materias y/o actividades que rechaza
Resistencia ante la frustración
64015
Jueves 22 de diciembre de 2022
DESFASE CURRICULAR GLOBAL:
Aspectos instrumentales
básicos:
Nivel de adquisición
Bajo Medio Alto
Observaciones
Lectura mecánica
Comprensión lectora
Escritura (grafía, ortografía)
Expresión escrita
Comprensión oral
Expresión oral
Organización de ideas
Operaciones y cálculo
Resolución de problemas
Estilo de aprendizaje, motivaciones e intereses: (Describir brevemente)
Motivaciones (hacia las tareas de aula, tipos de refuerzo que le estimulan más;....)
Atención (capacidad de concentración, distracciones,....)
Estrategias de Aprendizaje (reflexivo, impulsivo, planificador, actúa por ensayo-error,....)
Preferencias de agrupamiento (individual, pequeño grupo, gran grupo,....)
Áreas/materias y/o actividades que prefiere
Áreas/materias y/o actividades que rechaza
Resistencia ante la frustración
