Consejería De Igualdad Y Cooperación Para El Desarrollo. Cooperación Para El Desarrollo. Subvenciones. (2021063962)
Resolución de 16 de diciembre de 2021, de la Secretaría General, por la que se convocan subvenciones a Proyectos de Cooperación Internacional para el Desarrollo tramitadas por el procedimiento de concurrencia competitiva para el año 2022.
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NÚMERO 8
Jueves, 13 de enero de 2022
2344
•
Deben participar todas las entidades implicadas en la intervención, incluidas las
personas titulares de derechos, responsabiio. Debe especificarse el papel
desempeñado por cada una de las partes implicadas en la evaluación y el uso que se
espera del resultado de la evaluación para cada uno de ellos.
•
Debe incluirse una matriz de documentación. Recopilación de documentos e
información disponible para la evaluación.
- Matriz de Planificación.
- Informe de seguimiento e informe final.
- Decreto por el que se aprueban las bases reguladoras de las ayudas.
- Normativa relativa al país en el que se lleva a cabo.
- Toda documentación de interés para la realización de la evaluación.
IV. PREGUNTAS Y NIVELES DE ANÁLISIS DE LA EVALUACIÓN
• Preguntas clave y objetivos específicos de la evaluación.
• Niveles del estudio que comprenden:
- Análisis del diseño/formulación del proyecto.
- Implementación del proyecto.
- Resultados del proyecto.
Se desarrollarán los temas y áreas en las que se centrará el estudio, especificando, si
precisa, los sub-temas que se consideren sean relevantes para que la evaluación los
analice (preguntas sobre el diseño, procesos o resultados).
V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los criterios que deben ser contemplados en las evaluaciones poseen un valor agregado
y responden a las distintas dimensiones de las intervenciones. Toda evaluación debe
contener al menos los siguientes criterios:
• Pertinencia.
- Apropiación.
- Alineamiento.
- Armonización-Complementariedad.
- Coherencia interna y política.
• Eficacia.
• Eficiencia.
• Género.
• Impacto.
• Sostenibilidad.
VI. METODOLOGÍA Y PLAN DE TRABAJO
• Las técnicas metodológicas cualitativas y participativas que servirán para la
realización de la evaluación serán al menos:
Jueves, 13 de enero de 2022
2344
•
Deben participar todas las entidades implicadas en la intervención, incluidas las
personas titulares de derechos, responsabiio. Debe especificarse el papel
desempeñado por cada una de las partes implicadas en la evaluación y el uso que se
espera del resultado de la evaluación para cada uno de ellos.
•
Debe incluirse una matriz de documentación. Recopilación de documentos e
información disponible para la evaluación.
- Matriz de Planificación.
- Informe de seguimiento e informe final.
- Decreto por el que se aprueban las bases reguladoras de las ayudas.
- Normativa relativa al país en el que se lleva a cabo.
- Toda documentación de interés para la realización de la evaluación.
IV. PREGUNTAS Y NIVELES DE ANÁLISIS DE LA EVALUACIÓN
• Preguntas clave y objetivos específicos de la evaluación.
• Niveles del estudio que comprenden:
- Análisis del diseño/formulación del proyecto.
- Implementación del proyecto.
- Resultados del proyecto.
Se desarrollarán los temas y áreas en las que se centrará el estudio, especificando, si
precisa, los sub-temas que se consideren sean relevantes para que la evaluación los
analice (preguntas sobre el diseño, procesos o resultados).
V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los criterios que deben ser contemplados en las evaluaciones poseen un valor agregado
y responden a las distintas dimensiones de las intervenciones. Toda evaluación debe
contener al menos los siguientes criterios:
• Pertinencia.
- Apropiación.
- Alineamiento.
- Armonización-Complementariedad.
- Coherencia interna y política.
• Eficacia.
• Eficiencia.
• Género.
• Impacto.
• Sostenibilidad.
VI. METODOLOGÍA Y PLAN DE TRABAJO
• Las técnicas metodológicas cualitativas y participativas que servirán para la
realización de la evaluación serán al menos:
