Consejería De Educación Y Empleo. Educación. (2021040131)
Decreto 103/2021, de 1 de septiembre, por el que se establece el currículo del título profesional básico en Instalaciones Electrotécnicas y Mecánica en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
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NÚMERO 173
Martes, 7 de septiembre de 2021
43951
— Reconocimiento de nutrientes presentes en ciertos alimentos, discriminación de los
mismos.
9. R
esolución de ecuaciones sencillas:
— Progresiones aritméticas y geométricas.
— Traducción de situaciones del lenguaje verbal al algebraico.
— Transformación de expresiones algebraicas.
— Desarrollo y factorización de expresiones algebraica.
— Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita.
10. Utilización de conceptos geométricos para la adquisición de habilidades y disposiciones
válidas para describir el contexto físico:
— Elementos básicos de la geometría del plano.
— Rectas paralelas y perpendiculares.
— Elementos principales del triángulo, la circunferencia y los paralelogramos.
— Cálculo de perímetros y áreas figuras planas elementales del entorno más cercano.
11. Utilización de funciones para la interpretación y organización de información planteada
en situaciones reales sencillas:
— Coordenadas cartesianas: representación e identificación de puntos en un sistema de
ejes coordenados.
— Concepto de función: variable independiente e independiente.
— Formas de expresar una relación funcional mediante: gráfica, tabla y fórmula.
— Estudio e interpretación del crecimiento y decrecimiento de una función en casos
reales básicos.
— Funciones lineales. Representación gráfica de funciones lineales.
12. Utilización de la estadística para tomar decisiones en diferentes contextos:
— Población y muestra. Tablas de datos. Frecuencias absolutas y relativas.
Martes, 7 de septiembre de 2021
43951
— Reconocimiento de nutrientes presentes en ciertos alimentos, discriminación de los
mismos.
9. R
esolución de ecuaciones sencillas:
— Progresiones aritméticas y geométricas.
— Traducción de situaciones del lenguaje verbal al algebraico.
— Transformación de expresiones algebraicas.
— Desarrollo y factorización de expresiones algebraica.
— Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita.
10. Utilización de conceptos geométricos para la adquisición de habilidades y disposiciones
válidas para describir el contexto físico:
— Elementos básicos de la geometría del plano.
— Rectas paralelas y perpendiculares.
— Elementos principales del triángulo, la circunferencia y los paralelogramos.
— Cálculo de perímetros y áreas figuras planas elementales del entorno más cercano.
11. Utilización de funciones para la interpretación y organización de información planteada
en situaciones reales sencillas:
— Coordenadas cartesianas: representación e identificación de puntos en un sistema de
ejes coordenados.
— Concepto de función: variable independiente e independiente.
— Formas de expresar una relación funcional mediante: gráfica, tabla y fórmula.
— Estudio e interpretación del crecimiento y decrecimiento de una función en casos
reales básicos.
— Funciones lineales. Representación gráfica de funciones lineales.
12. Utilización de la estadística para tomar decisiones en diferentes contextos:
— Población y muestra. Tablas de datos. Frecuencias absolutas y relativas.
