Otras Resoluciones. Consejería De Hacienda Y Administración Pública. Convenios.- (2021061119)
Resolución de 19 de abril de 2021, de la Secretaría General, por la que se da publicidad al Convenio entre la Sociedad Extremeña de Educación Matemática "Ventura Reyes Prósper" y la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura para la organización y desarrollo de la XXIX Edición del Programa Educativo "Olimpiada Matemática".
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NÚMERO 77
Lunes, 26 de abril de 2021

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4. Que continúa siendo de interés para ambas instituciones establecer un programa de acción
para incentivar y mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas, en el marco
de la enseñanza secundaria, en los centros educativos de la Comunidad Autónoma de
Extremadura, a través de la organización y desarrollo del programa educativo “Olimpiada
Matemática” en Extremadura.
Por ello, ambas partes se reconocen capacitadas y muestran su conformidad en suscribir el
presente Convenio de Colaboración conforme a las siguientes,
ESTIPULACIONES:
Primera. Objeto:
El presente convenio tiene por objeto la colaboración entre la Consejería de Educación y Empleo y la S.E.E.M., para la organización y desarrollo de la XXIX “Olimpiada Matemática” en
el ámbito de la Comunidad Autónoma Extremadura, con los objetivos didácticos siguientes:
1. Potenciar la resolución de problemas como forma de mejorar el aprendizaje de las Matemáticas desde el punto de vista de la creatividad y la diversidad.
2. Servir como elemento de motivación y profundización, sobre todo para aquel alumnado
más interesado en las Matemáticas.
3. Ofrecer al alumnado la oportunidad de disfrutar con la resolución de genuinos problemas
matemáticos que no pueden resolverse con reglas previamente aprendidas, sino que requieren de diversas estrategias de pensamiento.
4. Eliminar miedos en la comunidad educativa a la aventura matemática, de manera que permita situar a las Matemáticas en sus justos términos de belleza y potencialidad.
5. Hacer llegar a todo el profesorado extremeño las características y las bases de la Olimpiada.
6. Sensibilizar a la sociedad de la necesidad de una mayor y mejor preparación matemática
en la que se persiga fundamentalmente dotar de recursos para la resolución de situaciones
problemáticas.
7. Divulgar las diferentes pruebas y tipos de problemas que se proponen en las distintas fases
como aportación para el trabajo de aula.
8. Ofrecer al profesorado materiales y pautas metodológicas que favorezcan en el alumnado
capacidades y habilidades no exclusivamente memorísticas y mecánicas, sino de razonamiento, intuición e ingenio.