Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. III. Otras disposiciones. Formación profesional. (BOE-A-2025-14430)
Resolución de 27 de junio de 2025, de la Secretaría General de Formación Profesional, por la que se establece el repertorio de módulos profesionales optativos de formación profesional para el ámbito de gestión del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 167
Sábado 12 de julio de 2025
Sec. III. Pág. 93300
Atribución docente:
− Procesos comerciales.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Realiza tomas y capturas de imágenes digitales y analógicas de elementos del
punto de venta.
Criterios de evaluación:
a) Se han calibrado los dispositivos de visualización, digitalización y captura.
b) Se ha determinado la calidad de la imagen ofrecida por los distintos dispositivos
de visualización atendiendo a criterios técnicos.
c) Se han fotografiado con medios digitales y/o analógicos el surtido de empresas
con distinta actividad comercial.
d) Se han fotografiado con medios digitales y/o analógicos escaparates de
empresas con distinta actividad comercial.
e) Se han fotografiado con medios digitales y/o analógicos el interior del punto de
venta de empresas con distinta actividad comercial.
2. Conoce y aplica las herramientas de edición de imágenes digitales de elementos
del punto de venta.
Criterios de evaluación:
a) Se han determinado las características de las imágenes fijas requeridas para la
elaboración de material visual.
b) Se han corregido dominantes de color, defectos y otras anomalías de los
originales, y ajustado el modo y la profundidad de color, la resolución, las dimensiones y
el formato mediante tratamiento digital.
c) Se han analizado los ajustes necesarios de contraste, equilibrio de gris, brillo y
saturación, adaptando el resultado a las características del medio o soporte final de las
imágenes.
d) Se han eliminado defectos, impurezas y elementos no deseados, empleando
técnicas y herramientas de retoque digital de imágenes.
3.
Identifica y maneja los programas de diseño digital de escaparates.
Criterios de evaluación:
a) Se han analizado y aplicado herramientas digitales para la creación, diseño y
elaboración de timing (cronograma) de escaparates.
b) Se han desarrollado técnicas digitales para el diseño y elaboración de
moodboard (guion inspiracional) de escaparates.
c) Se han identificado las diferentes aplicaciones y programas para el desarrollo
digital de escaparates.
Identifica y maneja los programas de diseño digital de puntos de venta.
Criterios de evaluación:
a) Se han identificado las principales técnicas de distribución de espacios interiores
y exteriores comerciales.
b) Se han elaborado propuestas para calentar las zonas frías detectadas en el
establecimiento comercial.
c) Se han dispuesto los elementos de la tienda, mobiliario y exposición, según las
necesidades de la superficie de venta.
d) Se han realizado diseños de puntos de ventas utilizando aplicaciones digitales.
cve: BOE-A-2025-14430
Verificable en https://www.boe.es
4.
Núm. 167
Sábado 12 de julio de 2025
Sec. III. Pág. 93300
Atribución docente:
− Procesos comerciales.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación.
1. Realiza tomas y capturas de imágenes digitales y analógicas de elementos del
punto de venta.
Criterios de evaluación:
a) Se han calibrado los dispositivos de visualización, digitalización y captura.
b) Se ha determinado la calidad de la imagen ofrecida por los distintos dispositivos
de visualización atendiendo a criterios técnicos.
c) Se han fotografiado con medios digitales y/o analógicos el surtido de empresas
con distinta actividad comercial.
d) Se han fotografiado con medios digitales y/o analógicos escaparates de
empresas con distinta actividad comercial.
e) Se han fotografiado con medios digitales y/o analógicos el interior del punto de
venta de empresas con distinta actividad comercial.
2. Conoce y aplica las herramientas de edición de imágenes digitales de elementos
del punto de venta.
Criterios de evaluación:
a) Se han determinado las características de las imágenes fijas requeridas para la
elaboración de material visual.
b) Se han corregido dominantes de color, defectos y otras anomalías de los
originales, y ajustado el modo y la profundidad de color, la resolución, las dimensiones y
el formato mediante tratamiento digital.
c) Se han analizado los ajustes necesarios de contraste, equilibrio de gris, brillo y
saturación, adaptando el resultado a las características del medio o soporte final de las
imágenes.
d) Se han eliminado defectos, impurezas y elementos no deseados, empleando
técnicas y herramientas de retoque digital de imágenes.
3.
Identifica y maneja los programas de diseño digital de escaparates.
Criterios de evaluación:
a) Se han analizado y aplicado herramientas digitales para la creación, diseño y
elaboración de timing (cronograma) de escaparates.
b) Se han desarrollado técnicas digitales para el diseño y elaboración de
moodboard (guion inspiracional) de escaparates.
c) Se han identificado las diferentes aplicaciones y programas para el desarrollo
digital de escaparates.
Identifica y maneja los programas de diseño digital de puntos de venta.
Criterios de evaluación:
a) Se han identificado las principales técnicas de distribución de espacios interiores
y exteriores comerciales.
b) Se han elaborado propuestas para calentar las zonas frías detectadas en el
establecimiento comercial.
c) Se han dispuesto los elementos de la tienda, mobiliario y exposición, según las
necesidades de la superficie de venta.
d) Se han realizado diseños de puntos de ventas utilizando aplicaciones digitales.
cve: BOE-A-2025-14430
Verificable en https://www.boe.es
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