Ministerio de Educación, Formación Profesional y DeportesV. Anuncios. - B. Otros anuncios oficiales. Préstamos hipotecarios. Índices. (BOE-B-2025-20695)
Extracto de la Resolución de 26 de mayo de 2025, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se convocan 8.350 plazas para la realización de cursos tutorizados en línea para la formación permanente del profesorado y del curso sobre el desarrollo de la función directiva. Segunda convocatoria 2025.
<< 1 << Página 1
Página 2 Pág. 2
-
2 páginas totales
Página
Zahoribo únicamente muestra información pública que han sido publicada previamente por organismos oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 134

Miércoles 4 de junio de 2025

Sec. V-B. Pág. 31429

sobre el desarrollo de la función directiva
Tercero. Bases Reguladoras:
Orden ECI/1305/2005, de 20 de abril (BOE de 12 de mayo), de bases
reguladoras de la concesión de subvenciones públicas en régimen de concurrencia
competitiva.
Cuarto. Cuantía:
La cuantía total máxima destinada a financiar esta convocatoria será de
QUINIENTOS NOVENTA Y SIETE MIL QUINIENTOS OCHENTA Y CINCO
EUROS (597.585,00 €) con cargo a la partida presupuestaria 18.04.322L.489.02
del presupuesto de gastos del Ministerio de Educación, Formación Profesional y
Deportes.
Quinto. Plazo de presentación de solicitudes:
Habrá un único plazo de presentación de solicitudes de veinte días
naturales,contados a partir del primer día hábil tras la publicación del extracto de la
presente resolución en el Boletín Oficial del Estado.
Madrid, 26 de mayo de 2025.- Secretario de Estado de Educación, Abelardo de
la Rosa Díaz.

cve: BOE-B-2025-20695
Verificable en https://www.boe.es

ID: A250026564-1

https://www.boe.es

BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO

D.L.: M-1/1958 - ISSN: 0212-033X