Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030. III. Otras disposiciones. Comunidad Autónoma de Aragón. Convenio. (BOE-A-2025-10478)
Resolución de 6 de mayo de 2025, de la Secretaría de Estado de Derechos Sociales, por la que se publica la Adenda de modificación del Convenio con la Comunidad Autónoma de Aragón, para la ejecución de proyectos con cargo a los fondos europeos procedentes del Mecanismo para la Recuperación y Resiliencia.
25 páginas totales
Página
Zahoribo únicamente muestra información pública que han sido publicada previamente por organismos oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
Zaragoza: Comarca Central y Campo de Belchite.
Huesca: Hoya de Huesca, Somontano de Barbastro, Los Monegros, Cinca Medio, Bajo Cinca.
Teruel: Comunidad de Teruel, Maestrazgo, Bajo Aragón, Andorra Sierra de Arcos y Jiloca.
Para estas 1575 personas, en cada una de las 3 provincias se establecen al menos los siguientes apoyos:
•
•
•
El proyecto se encuentra dimensionado para procurar una intervención que llegará directamente a un mínimo de 1575 personas en las 3 capitales de provincia de Aragón y en las
siguientes comarcas:
El proyecto de autonomía personal está dirigido a personas:
Mayores con autonomía en situación de fragilidad o soledad.
Con discapacidad.
Con dependencia o necesidades de apoyo para realizar las actividades de la vida diaria.
Con necesidad de monitorización de su estado de salud. En el mismo se coordinan las entidades y el SALUD para el registro de constantes básicas y su telemonitorización.
Para estimular el acceso a los servicios a través de la tecnología digital la formación debe ser adaptada, accesible, motivadora, adaptada a los diversos ritmos de aprendizaje, innovadora,
dinámica y participativa. La falta de un aprendizaje adaptado y apropiado a su edad ha sido identificado de forma consistente como el mayor obstáculo para el manejo y uso de los
ordenadores e internet por las personas mayores (Saunders, 2004) y la enseñanza adaptada a la edad y al colectivo tiene una importancia crítica para la adopción y manejo de las TIC por
las personas mayores porque existe evidencia de la eficacia de los métodos de enseñanza diseñados para adaptarse a los cambios vinculados a la edad (Czaja et al., 1989).
En un proyecto de mejora de la accesibilidad desde una perspectiva integral, el aprendizaje y manejo de las TIC es una pieza clave. El proceso de adaptación el uso de las tecnologías es
imprescindible para evitar la exclusión social por falta de acceso a recursos y conocimientos esenciales para la vida actual.
La alfabetización digital es la clave para la ruptura de la brecha digital en las personas mayores y poder obtener así todas las ventajas de las TIC que permitan mejorar su situación personal
y social, (Alcalá, L. 2016).
El acceso a las TIC, sin embargo, no es homogéneo entre los distintos grupos sociales. La diferencia entre los grupos con mayor y menor acceso ha sido denominada brecha digital y entre
los factores que marcan esa diferencia, la edad es probablemente la más importante.
Martes 27 de mayo de 2025
cve: BOE-A-2025-10478
Verificable en https://www.boe.es
•
•
LÍNEA:
C22.I1
Este progresivo envejecimiento de la población y las necesidades de apoyo a la discapacidad para mejorar los niveles de autonomía y vida independiente no institucionalizada y de
reducción de la carga a las personas cuidadoras informales, precisan de nuevos modelos de intervención en servicios avanzados de teleasistencia, monitorización y prevención. Así mismo
el incremento de las partidas presupuestarias de las AAPP a estos apoyos precisa de modelos integrales de intervención que garanticen la calidad de los apoyos con un uso eficiente e
innovador de los recursos disponibles, apoyándose en las nuevas tecnologías, además de avanzar en la coordinación de sistemas y recursos en los diferentes niveles (servicios sociales,
sistema sanitario comarcas, asociaciones, entidades del tercer sector, otras empresas...).
NOMBRE DEL PROYECTO:
PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL A
TRAVÉS DEL USO DE TECNOLOGÍA DIGITAL
Núm. 127
c) Colectivo
objetivo de la
inversión
4
PROYECTO Nº:
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Sec. III. Pág. 69497
Huesca: Hoya de Huesca, Somontano de Barbastro, Los Monegros, Cinca Medio, Bajo Cinca.
Teruel: Comunidad de Teruel, Maestrazgo, Bajo Aragón, Andorra Sierra de Arcos y Jiloca.
Para estas 1575 personas, en cada una de las 3 provincias se establecen al menos los siguientes apoyos:
•
•
•
El proyecto se encuentra dimensionado para procurar una intervención que llegará directamente a un mínimo de 1575 personas en las 3 capitales de provincia de Aragón y en las
siguientes comarcas:
El proyecto de autonomía personal está dirigido a personas:
Mayores con autonomía en situación de fragilidad o soledad.
Con discapacidad.
Con dependencia o necesidades de apoyo para realizar las actividades de la vida diaria.
Con necesidad de monitorización de su estado de salud. En el mismo se coordinan las entidades y el SALUD para el registro de constantes básicas y su telemonitorización.
Para estimular el acceso a los servicios a través de la tecnología digital la formación debe ser adaptada, accesible, motivadora, adaptada a los diversos ritmos de aprendizaje, innovadora,
dinámica y participativa. La falta de un aprendizaje adaptado y apropiado a su edad ha sido identificado de forma consistente como el mayor obstáculo para el manejo y uso de los
ordenadores e internet por las personas mayores (Saunders, 2004) y la enseñanza adaptada a la edad y al colectivo tiene una importancia crítica para la adopción y manejo de las TIC por
las personas mayores porque existe evidencia de la eficacia de los métodos de enseñanza diseñados para adaptarse a los cambios vinculados a la edad (Czaja et al., 1989).
En un proyecto de mejora de la accesibilidad desde una perspectiva integral, el aprendizaje y manejo de las TIC es una pieza clave. El proceso de adaptación el uso de las tecnologías es
imprescindible para evitar la exclusión social por falta de acceso a recursos y conocimientos esenciales para la vida actual.
La alfabetización digital es la clave para la ruptura de la brecha digital en las personas mayores y poder obtener así todas las ventajas de las TIC que permitan mejorar su situación personal
y social, (Alcalá, L. 2016).
El acceso a las TIC, sin embargo, no es homogéneo entre los distintos grupos sociales. La diferencia entre los grupos con mayor y menor acceso ha sido denominada brecha digital y entre
los factores que marcan esa diferencia, la edad es probablemente la más importante.
Martes 27 de mayo de 2025
cve: BOE-A-2025-10478
Verificable en https://www.boe.es
•
•
LÍNEA:
C22.I1
Este progresivo envejecimiento de la población y las necesidades de apoyo a la discapacidad para mejorar los niveles de autonomía y vida independiente no institucionalizada y de
reducción de la carga a las personas cuidadoras informales, precisan de nuevos modelos de intervención en servicios avanzados de teleasistencia, monitorización y prevención. Así mismo
el incremento de las partidas presupuestarias de las AAPP a estos apoyos precisa de modelos integrales de intervención que garanticen la calidad de los apoyos con un uso eficiente e
innovador de los recursos disponibles, apoyándose en las nuevas tecnologías, además de avanzar en la coordinación de sistemas y recursos en los diferentes niveles (servicios sociales,
sistema sanitario comarcas, asociaciones, entidades del tercer sector, otras empresas...).
NOMBRE DEL PROYECTO:
PROMOCIÓN DE LA AUTONOMÍA PERSONAL A
TRAVÉS DEL USO DE TECNOLOGÍA DIGITAL
Núm. 127
c) Colectivo
objetivo de la
inversión
4
PROYECTO Nº:
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Sec. III. Pág. 69497
