Ministerio de Cultura. III. Otras disposiciones. Comunidad de Madrid. Convenio. (BOE-A-2025-7026)
Resolución de 31 de marzo de 2025, del Instituto Nacional de las Artes Escénicas y de la Música, por la que se publica el Convenio con la Comunidad de Madrid, para la realización de prácticas externas del alumnado de la Real Escuela Superior de Arte Dramático.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Lunes 7 de abril de 2025
Sec. III. Pág. 48094
PROYECTO FORMATIVO
– Competencias transversales:
● Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla
adecuadamente.
● Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal.
● Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos.
● Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales
diversos.
● Desarrollar en la práctica laboral una ética profesional basada en la apreciación y
sensibilidad estética, medioambiental y hacia la diversidad.
● Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional.
● Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu
emprendedor en el ejercicio profesional.
– Actividades formativas relacionadas con las competencias transversales:
● Integrarse en un equipo multidisciplinar.
● Asumir el rol que le corresponda dentro del grupo de trabajo concreto.
● Desarrollar en la práctica laboral una ética profesional basada en la apreciación y
sensibilidad estética, medioambiental y hacia la diversidad, aplicado al trabajo concreto a
realizar.
– Competencias generales:
● Fomentar la autonomía y autorregulación en el ámbito del conocimiento, las
emociones, las actitudes y las conductas, mostrando independencia en la recogida,
análisis y síntesis de la información, en el desarrollo de las ideas y argumentos de una
forma crítica y en su capacidad para auto motivarse y organizarse en los procesos
creativos.
● Comprender psicológicamente y empatizar para entender y sentir las vidas,
situaciones y personalidades ajenas, utilizando de manera eficaz sus capacidades de
imaginación, intuición, inteligencia emocional y pensamiento creativo para la solución de
problemas; desarrollando su habilidad para pensar y trabajar con flexibilidad,
adaptándose a los demás y a las circunstancias cambiantes del trabajo, así como la
conciencia y el uso saludable del propio cuerpo y del equilibrio necesario para responder
a los requisitos psicológicos asociados al espectáculo.
● Potenciar la conciencia crítica, aplicando una visión constructiva al trabajo de sí
mismo y de los demás, desarrollando una ética profesional que establezca una relación
adecuada entre los medios que utiliza y los fines que persigue.
● Comunicar, mostrando la capacidad suficiente de negociación y organización del
trabajo en grupo, la integración en contextos culturales diversos y el uso de las nuevas
tecnologías.
● Fomentar la expresión y creación personal, integrando los conocimientos teóricos,
técnicos y prácticos adquiridos; mostrando sinceridad, responsabilidad y generosidad en
el proceso creativo; asumiendo el riesgo, tolerando el fracaso y valorando de manera
equilibrada el éxito social.
– Actividades formativas relacionadas con las competencias generales:
● Desarrollar la autonomía creativa, la empatía y la inteligencia emocional.
● Asumir e incorporar las indicaciones y críticas recibidas a lo largo del proceso
creador.
● Desarrollar el diálogo creativo entre todos los componentes del grupo.
cve: BOE-A-2025-7026
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 84
Lunes 7 de abril de 2025
Sec. III. Pág. 48094
PROYECTO FORMATIVO
– Competencias transversales:
● Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla
adecuadamente.
● Realizar autocrítica hacia el propio desempeño profesional e interpersonal.
● Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos.
● Integrarse adecuadamente en equipos multidisciplinares y en contextos culturales
diversos.
● Desarrollar en la práctica laboral una ética profesional basada en la apreciación y
sensibilidad estética, medioambiental y hacia la diversidad.
● Buscar la excelencia y la calidad en su actividad profesional.
● Trabajar de forma autónoma y valorar la importancia de la iniciativa y el espíritu
emprendedor en el ejercicio profesional.
– Actividades formativas relacionadas con las competencias transversales:
● Integrarse en un equipo multidisciplinar.
● Asumir el rol que le corresponda dentro del grupo de trabajo concreto.
● Desarrollar en la práctica laboral una ética profesional basada en la apreciación y
sensibilidad estética, medioambiental y hacia la diversidad, aplicado al trabajo concreto a
realizar.
– Competencias generales:
● Fomentar la autonomía y autorregulación en el ámbito del conocimiento, las
emociones, las actitudes y las conductas, mostrando independencia en la recogida,
análisis y síntesis de la información, en el desarrollo de las ideas y argumentos de una
forma crítica y en su capacidad para auto motivarse y organizarse en los procesos
creativos.
● Comprender psicológicamente y empatizar para entender y sentir las vidas,
situaciones y personalidades ajenas, utilizando de manera eficaz sus capacidades de
imaginación, intuición, inteligencia emocional y pensamiento creativo para la solución de
problemas; desarrollando su habilidad para pensar y trabajar con flexibilidad,
adaptándose a los demás y a las circunstancias cambiantes del trabajo, así como la
conciencia y el uso saludable del propio cuerpo y del equilibrio necesario para responder
a los requisitos psicológicos asociados al espectáculo.
● Potenciar la conciencia crítica, aplicando una visión constructiva al trabajo de sí
mismo y de los demás, desarrollando una ética profesional que establezca una relación
adecuada entre los medios que utiliza y los fines que persigue.
● Comunicar, mostrando la capacidad suficiente de negociación y organización del
trabajo en grupo, la integración en contextos culturales diversos y el uso de las nuevas
tecnologías.
● Fomentar la expresión y creación personal, integrando los conocimientos teóricos,
técnicos y prácticos adquiridos; mostrando sinceridad, responsabilidad y generosidad en
el proceso creativo; asumiendo el riesgo, tolerando el fracaso y valorando de manera
equilibrada el éxito social.
– Actividades formativas relacionadas con las competencias generales:
● Desarrollar la autonomía creativa, la empatía y la inteligencia emocional.
● Asumir e incorporar las indicaciones y críticas recibidas a lo largo del proceso
creador.
● Desarrollar el diálogo creativo entre todos los componentes del grupo.
cve: BOE-A-2025-7026
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 84
