Universidades. II. Autoridades y personal. - B. Oposiciones y concursos. Cuerpos docentes universitarios. (BOE-A-2025-567)
Resolución de 8 de enero de 2025, de la Universidad de Málaga, por la que se convoca concurso de acceso a plazas de cuerpos docentes universitarios.
23 páginas totales
Página
Zahoribo únicamente muestra información pública que han sido publicada previamente por organismos oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Martes 14 de enero de 2025
Sec. II.B. Pág. 5591
Área de conocimiento: Fisiología Vegetal.
Departamento: Botánica y Fisiología Vegetal.
Perfil docente: Docencia en asignaturas del Área de Conocimiento.
Perfil investigador: Investigación en Cultivo in vitro y transformación genética de plantas.
Código de la plaza: 007TUN24
Cuerpo de la plaza: Profesor/a Titular de Universidad.
Área de conocimiento: Lenguajes y Sistemas Informáticos.
Departamento: Lenguajes y Ciencias de la Computación.
Perfil docente: Estructura de datos.
Perfil investigador: Gestión de la configuración del software y control de versiones.
Propiedades extra-funcionales.
Código de la plaza: 008TUN24
Cuerpo de la plaza: Profesor/a Titular de Universidad.
Área de conocimiento: Lenguajes y Sistemas Informáticos.
Departamento: Lenguajes y Ciencias de la Computación.
Perfil docente: Introducción a la Ingenieria del Software.
Perfil investigador: Investigación en Problemas de software posteriores a su
desarrollo. Validación y verificación de software.
Código de la plaza: 009TUN24
Cuerpo de la plaza: Profesor/a Titular de Universidad.
Área de conocimiento: Lenguajes y Sistemas Informáticos.
Departamento: Lenguajes y Ciencias de la Computación.
Perfil docente: Programación Distribuida.
Perfil investigador: Metodología de búsqueda. Enfoques de aprendizaje automático.
Código de la plaza: 010TUN24
Cuerpo de la plaza: Profesor/a Titular de Universidad.
Área de conocimiento: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico.
Departamento: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico.
Perfil docente: Docencia en Evaluación y Diagnóstico Psicológicos.
Perfil investigador: Investigación en Inteligencia emocional y agresión; Regulación
emocional, creencias metacognitivas y su relación con la agresión y los trastornos
emocionales.
Código de la plaza: 011TUN24
Cuerpo de la plaza: Profesor/a Titular de Universidad.
Área de conocimiento: Didáctica de la Matemática.
Departamento: Didáctica de la Matemática, Didáctica de las ciencias Sociales y de
las Ciencias Experimentales.
Perfil docente: Docencia en Didáctica de la Matemática en la Educación Infantil.
Perfil investigador: Investigación en torno a las dimensiones afectiva y ética de la
comprensión del conocimiento matemático y al desarrollo de modelos teóricometodológicos multidimensionales, integradores y operativos, para su interpretación en
el aula de matemáticas.
Código de la plaza: 013TUN24
Cuerpo de la plaza: Profesor/a Titular de Universidad.
cve: BOE-A-2025-567
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 12
Martes 14 de enero de 2025
Sec. II.B. Pág. 5591
Área de conocimiento: Fisiología Vegetal.
Departamento: Botánica y Fisiología Vegetal.
Perfil docente: Docencia en asignaturas del Área de Conocimiento.
Perfil investigador: Investigación en Cultivo in vitro y transformación genética de plantas.
Código de la plaza: 007TUN24
Cuerpo de la plaza: Profesor/a Titular de Universidad.
Área de conocimiento: Lenguajes y Sistemas Informáticos.
Departamento: Lenguajes y Ciencias de la Computación.
Perfil docente: Estructura de datos.
Perfil investigador: Gestión de la configuración del software y control de versiones.
Propiedades extra-funcionales.
Código de la plaza: 008TUN24
Cuerpo de la plaza: Profesor/a Titular de Universidad.
Área de conocimiento: Lenguajes y Sistemas Informáticos.
Departamento: Lenguajes y Ciencias de la Computación.
Perfil docente: Introducción a la Ingenieria del Software.
Perfil investigador: Investigación en Problemas de software posteriores a su
desarrollo. Validación y verificación de software.
Código de la plaza: 009TUN24
Cuerpo de la plaza: Profesor/a Titular de Universidad.
Área de conocimiento: Lenguajes y Sistemas Informáticos.
Departamento: Lenguajes y Ciencias de la Computación.
Perfil docente: Programación Distribuida.
Perfil investigador: Metodología de búsqueda. Enfoques de aprendizaje automático.
Código de la plaza: 010TUN24
Cuerpo de la plaza: Profesor/a Titular de Universidad.
Área de conocimiento: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico.
Departamento: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico.
Perfil docente: Docencia en Evaluación y Diagnóstico Psicológicos.
Perfil investigador: Investigación en Inteligencia emocional y agresión; Regulación
emocional, creencias metacognitivas y su relación con la agresión y los trastornos
emocionales.
Código de la plaza: 011TUN24
Cuerpo de la plaza: Profesor/a Titular de Universidad.
Área de conocimiento: Didáctica de la Matemática.
Departamento: Didáctica de la Matemática, Didáctica de las ciencias Sociales y de
las Ciencias Experimentales.
Perfil docente: Docencia en Didáctica de la Matemática en la Educación Infantil.
Perfil investigador: Investigación en torno a las dimensiones afectiva y ética de la
comprensión del conocimiento matemático y al desarrollo de modelos teóricometodológicos multidimensionales, integradores y operativos, para su interpretación en
el aula de matemáticas.
Código de la plaza: 013TUN24
Cuerpo de la plaza: Profesor/a Titular de Universidad.
cve: BOE-A-2025-567
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 12
