III. Otras disposiciones. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES. Comunidad Autónoma de Andalucía. Convenio. (BOE-A-2024-20142)
Resolución de 27 de septiembre de 2024, de la Secretaría General Técnica, por la que se publica el Convenio con la Comunidad Autónoma de Andalucía, por el que se aprueba el Plan de actuación plurianual 2023-2026 de varios Centros de Referencia Nacional, en el ámbito de la formación profesional.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Sábado 5 de octubre de 2024
Sec. III. Pág. 123134
c) El Objetivo 3 dispone la necesidad de favorecer vínculos de colaboración con los
centros de formación profesional, así como con los interlocutores económicos y sociales
que forman parte del sector productivo de cada CRN. Para este objetivo, el CRN:
– Promoverá encuentros sectoriales, jornadas técnicas, seminarios y actividades
similares entre profesionales, instituciones (clúster, centros tecnológicos, asociaciones
de empresarios, centros de formación, universidades) y docentes del sector donde se
actualicen conocimientos y se atiendan las demandas del sector productivo.
– Participará en ferias profesionales sectoriales para conocer nuevos productos,
maquinaria, herramientas y productos auxiliares innovadores en el sector de referencia,
así como ferias de formación y empleo de especial interés.
– Se priorizará la comunicación permanente a través de diferentes medios
presenciales o a distancia con escuelas y centros de formación de nuestro ámbito, así
como con las asociaciones/federaciones profesionales.
– Impulsará publicaciones conjuntas con otros centros de formación, entidades u
organizaciones sectoriales para la puesta en valor del conocimiento vinculado a las
áreas profesionales del CRN.
– Favorecerá la creación y/o mantenimiento de redes colaborativas entre centros de
formación, administraciones públicas vinculadas al área profesional del CRN y
organizaciones sectoriales representativas para el impulso de acciones conjuntas de
innovación, experimentación y generación de circuitos de transferencia de conocimiento
a lo largo del territorio nacional entre centros, empresas y organismos equiparados, que
permitan elevar los estándares de calidad de la formación profesional del sector.
– Impulsará la colaboración público-privada para el desarrollo de la dimensión dual
de la formación profesional y de sus vínculos con el sistema productivo.
– Colaborará con los agentes sociales en la difusión del procedimiento de
acreditación y de la oferta formativa de las áreas profesionales del CRN para el
desarrollo personal y profesional de las personas trabajadoras que permita una mejora
continuada de su cualificación profesional.
– Realizará estudios de prospección e investigación para conocer la evolución y
tendencias del sector, así como proyectos de innovación aplicada y transferencia del
conocimiento en el ámbito de la Formación Profesional del Sistema Educativo,
coparticipados por centros educativos, centros formativos, empresas y entidades.
– Digitalizará y mantendrá actualizados mapas sectoriales de la familia profesional
en la que estén representados todos los agentes que participan en la formación, difusión,
innovación y desarrollo.
– Creará un mapa interactivo de centros de formación y acciones formativas
vinculadas al Sistema de Formación Profesional a nivel nacional y europeo.
– Creará el observatorio permanente de las ocupaciones sectoriales para identificar
nuevas ocupaciones, oportunidades de empleo y competencias derivadas de los
cambios tecnológicos y de la innovación del sector de referencia que permita que la
innovación se incorpore a los planes de formación de la manera más rápida posible.
d) El Objetivo 4 dispone la necesidad de diseñar y desarrollar acciones de
innovación, experimentación, desarrollo y mejora vinculadas al Sistema Formación
Profesional. Para este objetivo, el CRN:
– Diseñará, desarrollará y ejecutará proyectos innovadores de materiales didácticos
vinculados a los cambios tecnológicos y necesidades emergentes derivados de la
integración de la tecnología en la práctica docente: recursos digitales para teleformación
y recursos didácticos con tecnología de realidad virtual inmersiva para fomentar el
aprendizaje significativo a través de situaciones laborales muy cercanas a la realidad,
donde en ocasiones conllevan situaciones de riesgo laboral.
– Creará espacios de carácter experimental en la que el alumnado y cualquier
visitante en general, pueda conocer procedimientos, técnicas y tendencias de las áreas
profesionales del CRN.
cve: BOE-A-2024-20142
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 241
Sábado 5 de octubre de 2024
Sec. III. Pág. 123134
c) El Objetivo 3 dispone la necesidad de favorecer vínculos de colaboración con los
centros de formación profesional, así como con los interlocutores económicos y sociales
que forman parte del sector productivo de cada CRN. Para este objetivo, el CRN:
– Promoverá encuentros sectoriales, jornadas técnicas, seminarios y actividades
similares entre profesionales, instituciones (clúster, centros tecnológicos, asociaciones
de empresarios, centros de formación, universidades) y docentes del sector donde se
actualicen conocimientos y se atiendan las demandas del sector productivo.
– Participará en ferias profesionales sectoriales para conocer nuevos productos,
maquinaria, herramientas y productos auxiliares innovadores en el sector de referencia,
así como ferias de formación y empleo de especial interés.
– Se priorizará la comunicación permanente a través de diferentes medios
presenciales o a distancia con escuelas y centros de formación de nuestro ámbito, así
como con las asociaciones/federaciones profesionales.
– Impulsará publicaciones conjuntas con otros centros de formación, entidades u
organizaciones sectoriales para la puesta en valor del conocimiento vinculado a las
áreas profesionales del CRN.
– Favorecerá la creación y/o mantenimiento de redes colaborativas entre centros de
formación, administraciones públicas vinculadas al área profesional del CRN y
organizaciones sectoriales representativas para el impulso de acciones conjuntas de
innovación, experimentación y generación de circuitos de transferencia de conocimiento
a lo largo del territorio nacional entre centros, empresas y organismos equiparados, que
permitan elevar los estándares de calidad de la formación profesional del sector.
– Impulsará la colaboración público-privada para el desarrollo de la dimensión dual
de la formación profesional y de sus vínculos con el sistema productivo.
– Colaborará con los agentes sociales en la difusión del procedimiento de
acreditación y de la oferta formativa de las áreas profesionales del CRN para el
desarrollo personal y profesional de las personas trabajadoras que permita una mejora
continuada de su cualificación profesional.
– Realizará estudios de prospección e investigación para conocer la evolución y
tendencias del sector, así como proyectos de innovación aplicada y transferencia del
conocimiento en el ámbito de la Formación Profesional del Sistema Educativo,
coparticipados por centros educativos, centros formativos, empresas y entidades.
– Digitalizará y mantendrá actualizados mapas sectoriales de la familia profesional
en la que estén representados todos los agentes que participan en la formación, difusión,
innovación y desarrollo.
– Creará un mapa interactivo de centros de formación y acciones formativas
vinculadas al Sistema de Formación Profesional a nivel nacional y europeo.
– Creará el observatorio permanente de las ocupaciones sectoriales para identificar
nuevas ocupaciones, oportunidades de empleo y competencias derivadas de los
cambios tecnológicos y de la innovación del sector de referencia que permita que la
innovación se incorpore a los planes de formación de la manera más rápida posible.
d) El Objetivo 4 dispone la necesidad de diseñar y desarrollar acciones de
innovación, experimentación, desarrollo y mejora vinculadas al Sistema Formación
Profesional. Para este objetivo, el CRN:
– Diseñará, desarrollará y ejecutará proyectos innovadores de materiales didácticos
vinculados a los cambios tecnológicos y necesidades emergentes derivados de la
integración de la tecnología en la práctica docente: recursos digitales para teleformación
y recursos didácticos con tecnología de realidad virtual inmersiva para fomentar el
aprendizaje significativo a través de situaciones laborales muy cercanas a la realidad,
donde en ocasiones conllevan situaciones de riesgo laboral.
– Creará espacios de carácter experimental en la que el alumnado y cualquier
visitante en general, pueda conocer procedimientos, técnicas y tendencias de las áreas
profesionales del CRN.
cve: BOE-A-2024-20142
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 241
