I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES. Formación profesional. (BOE-A-2024-20000)
Real Decreto 914/2024, de 17 de septiembre, por el que se establecen dos cualificaciones profesionales de las familias profesionales Actividades Físicas y Deportivas; y Fabricación Mecánica, que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, y se actualizan determinadas cualificaciones profesionales de diversas familias profesionales.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Viernes 4 de octubre de 2024
Sec. I. Pág. 121724
en condiciones de poder solicitar ayuda inmediata en caso de producirse alguna
situación de emergencia.
RP3: Dinamizar las sesiones previstas, previa adaptación de las mismas al grupo
correspondiente, atendiendo a las medidas de prevención de riesgos, aplicando las
estrategias metodológicas y utilizando los medios materiales que se adapten a su ritmo de
aprendizaje, para alcanzar los objetivos fijados en la programación de referencia.
CR3.1 Los triatletas se reciben/despiden, evidenciando empatía, de forma activa
y estimuladora hacia la práctica del triatlón, generando vínculos de cordialidad y
fomentando la fidelización hacia la práctica deportiva.
CR3.2 Los objetivos de las sesiones se atienden, aplicando el estilo de enseñanza
(mando directo, asignación de tareas o descubrimiento guiado, entre otros) que
mejor se adapte al perfil de los triatletas.
CR3.3 El contenido de las sesiones se explica previamente a los triatletas,
utilizando una terminología precisa y comprensible, transmitiendo aspectos en
relación con:
– Las tareas a realizar y su finalidad.
– Las conductas y comportamientos para mantener la seguridad en la natación
en aguas abiertas y en el ciclismo.
– Los datos del reglamento de triatlón comprometidos en la iniciación deportiva.
– Consejos de hidratación y nutrición durante la realización del ejercicio.
CR3.4 La ejecución de los ejercicios se explica al comienzo de la sesión con
el fin de identificar los posibles errores de ejecución, utilizando todos los soportes
y recursos disponibles (grabación en vídeo, demostraciones), asegurando la
comprensión por parte de los triatletas.
CR3.5 La propia ubicación, tanto en la explicación de la actividad como en el
desarrollo de la misma, se mantiene garantizando el control visual a cada triatleta y
asegurando:
– La seguridad de la actividad, pudiéndose anticipar a posibles contingencias.
– La captación del máximo interés de los triatletas hacia las actividades.
– La motivación y participación de los triatletas.
CR3.6 Las actividades alternativas establecidas dentro de la programación de
referencia se desarrollan, garantizando la solución de situaciones imprevistas o la
falta de adaptación de los triatletas a las mismas.
CR3.7 La relación intergrupal durante la actividad se gestiona introduciendo
dinámicas de grupo que promuevan el reconocimiento personal, el respeto, el
compañerismo y la interrelación del grupo.
cve: BOE-A-2024-20000
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 240
Viernes 4 de octubre de 2024
Sec. I. Pág. 121724
en condiciones de poder solicitar ayuda inmediata en caso de producirse alguna
situación de emergencia.
RP3: Dinamizar las sesiones previstas, previa adaptación de las mismas al grupo
correspondiente, atendiendo a las medidas de prevención de riesgos, aplicando las
estrategias metodológicas y utilizando los medios materiales que se adapten a su ritmo de
aprendizaje, para alcanzar los objetivos fijados en la programación de referencia.
CR3.1 Los triatletas se reciben/despiden, evidenciando empatía, de forma activa
y estimuladora hacia la práctica del triatlón, generando vínculos de cordialidad y
fomentando la fidelización hacia la práctica deportiva.
CR3.2 Los objetivos de las sesiones se atienden, aplicando el estilo de enseñanza
(mando directo, asignación de tareas o descubrimiento guiado, entre otros) que
mejor se adapte al perfil de los triatletas.
CR3.3 El contenido de las sesiones se explica previamente a los triatletas,
utilizando una terminología precisa y comprensible, transmitiendo aspectos en
relación con:
– Las tareas a realizar y su finalidad.
– Las conductas y comportamientos para mantener la seguridad en la natación
en aguas abiertas y en el ciclismo.
– Los datos del reglamento de triatlón comprometidos en la iniciación deportiva.
– Consejos de hidratación y nutrición durante la realización del ejercicio.
CR3.4 La ejecución de los ejercicios se explica al comienzo de la sesión con
el fin de identificar los posibles errores de ejecución, utilizando todos los soportes
y recursos disponibles (grabación en vídeo, demostraciones), asegurando la
comprensión por parte de los triatletas.
CR3.5 La propia ubicación, tanto en la explicación de la actividad como en el
desarrollo de la misma, se mantiene garantizando el control visual a cada triatleta y
asegurando:
– La seguridad de la actividad, pudiéndose anticipar a posibles contingencias.
– La captación del máximo interés de los triatletas hacia las actividades.
– La motivación y participación de los triatletas.
CR3.6 Las actividades alternativas establecidas dentro de la programación de
referencia se desarrollan, garantizando la solución de situaciones imprevistas o la
falta de adaptación de los triatletas a las mismas.
CR3.7 La relación intergrupal durante la actividad se gestiona introduciendo
dinámicas de grupo que promuevan el reconocimiento personal, el respeto, el
compañerismo y la interrelación del grupo.
cve: BOE-A-2024-20000
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Núm. 240
