III. Otras disposiciones. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES. Centros educativos. (BOE-A-2024-18039)
Resolución de 3 de septiembre de 2024, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se amplía el número de Aulas Abiertas Especializadas para el alumnado con trastorno del espectro autista en centros sostenidos con fondos públicos de las ciudades de Ceuta y Melilla.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 217
Sábado 7 de septiembre de 2024
Sec. III. Pág. 111804
Abiertas Especializadas para el alumnado con trastorno del espectro del autismo en
centros sostenidos con fondos públicos de las ciudades de Ceuta y Melilla estableció la
creación de dos aulas en la Ciudad de Ceuta, en los CEIP Lope de Vega y CEIP Maestro
José Acosta, y dos aulas en la Ciudad de Melilla, en los CEIP Pedro de Estopiñán y
CEIP Reyes Católicos, con el fin de garantizar los principios de normalización e inclusión
del alumnado con trastorno de espectro autista en centros sostenidos con fondos
públicos de educación infantil y primaria.
Mediante la Resolución de 21 de junio de 2018, de la Secretaría de Estado de
Educación y Formación Profesional, por la que se amplían el número de Aulas Abiertas
Especializadas para el alumnado con trastorno del espectro autista en centros
sostenidos con fondos públicos de las ciudades de Ceuta y Melilla, se autorizaron dos
aulas nuevas, una en la Ciudad de Ceuta, en el CEIP José Ortega y Gasset y otra, en la
Ciudad de Melilla, en el CEIP Juan Caro Romero.
Posteriormente, mediante la Resolución de 13 de julio de 2021, de la Secretaría de
Estado de Educación, por la que se amplía el número de Aulas Abiertas Especializadas
para el alumnado con trastorno del espectro autista en centros sostenidos con fondos
públicos de las ciudades de Ceuta y Melilla, se autorizaron tres aulas nuevas, dos en la
Ciudad de Ceuta, en los CEIP Maestro Juan Morejón y CEIP Federico García Lorca y
otra aula en CC Enrique Soler de la Ciudad de Melilla.
El aumento de este tipo de alumnado que necesita la inclusión educativa a través de
Aulas Abiertas Especializadas justifica la necesidad de creación de una nueva aula en
cada ciudad.
Primero.
Creación de nuevas Aulas Abiertas Especializadas.
La presente resolución tiene por objeto crear un Aula Abierta Especializada para el
alumnado con trastorno de espectro autista en cada uno de los centros señalados:
Ceuta: CEIP Santiago Ramón y Cajal.
Melilla: CEIP Pintor Eduardo Morillas.
Segundo. Proceso de creación, regulación y ordenación de las Aulas Abiertas
Especializadas.
Las aulas anteriormente mencionadas tendrán el mismo proceso de creación,
regulación y ordenación que el establecido en la Resolución de 30 de junio de 2016, de
la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la
que se crean, regulan y ordenan las Aulas Abiertas Especializadas para el alumnado con
trastorno del espectro autista en centros sostenidos con fondos públicos de las ciudades
de Ceuta y Melilla.
Tercero. Recursos materiales.
Cuarto.
Efectos.
La presente resolución surtirá efecto a partir del día siguiente al de su publicación en
el «Boletín Oficial del Estado».
Madrid, 3 de septiembre de 2024.–El Secretario de Estado de Educación, Abelardo
de la Rosa Díaz.
https://www.boe.es
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
D. L.: M-1/1958 - ISSN: 0212-033X
cve: BOE-A-2024-18039
Verificable en https://www.boe.es
El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes dotará con el
equipamiento y los recursos adicionales necesarios a los centros educativos con Aulas
Abiertas Especializadas en centros de educación primaria y secundaria, con cargo al
presupuesto disponible para esta finalidad.
Núm. 217
Sábado 7 de septiembre de 2024
Sec. III. Pág. 111804
Abiertas Especializadas para el alumnado con trastorno del espectro del autismo en
centros sostenidos con fondos públicos de las ciudades de Ceuta y Melilla estableció la
creación de dos aulas en la Ciudad de Ceuta, en los CEIP Lope de Vega y CEIP Maestro
José Acosta, y dos aulas en la Ciudad de Melilla, en los CEIP Pedro de Estopiñán y
CEIP Reyes Católicos, con el fin de garantizar los principios de normalización e inclusión
del alumnado con trastorno de espectro autista en centros sostenidos con fondos
públicos de educación infantil y primaria.
Mediante la Resolución de 21 de junio de 2018, de la Secretaría de Estado de
Educación y Formación Profesional, por la que se amplían el número de Aulas Abiertas
Especializadas para el alumnado con trastorno del espectro autista en centros
sostenidos con fondos públicos de las ciudades de Ceuta y Melilla, se autorizaron dos
aulas nuevas, una en la Ciudad de Ceuta, en el CEIP José Ortega y Gasset y otra, en la
Ciudad de Melilla, en el CEIP Juan Caro Romero.
Posteriormente, mediante la Resolución de 13 de julio de 2021, de la Secretaría de
Estado de Educación, por la que se amplía el número de Aulas Abiertas Especializadas
para el alumnado con trastorno del espectro autista en centros sostenidos con fondos
públicos de las ciudades de Ceuta y Melilla, se autorizaron tres aulas nuevas, dos en la
Ciudad de Ceuta, en los CEIP Maestro Juan Morejón y CEIP Federico García Lorca y
otra aula en CC Enrique Soler de la Ciudad de Melilla.
El aumento de este tipo de alumnado que necesita la inclusión educativa a través de
Aulas Abiertas Especializadas justifica la necesidad de creación de una nueva aula en
cada ciudad.
Primero.
Creación de nuevas Aulas Abiertas Especializadas.
La presente resolución tiene por objeto crear un Aula Abierta Especializada para el
alumnado con trastorno de espectro autista en cada uno de los centros señalados:
Ceuta: CEIP Santiago Ramón y Cajal.
Melilla: CEIP Pintor Eduardo Morillas.
Segundo. Proceso de creación, regulación y ordenación de las Aulas Abiertas
Especializadas.
Las aulas anteriormente mencionadas tendrán el mismo proceso de creación,
regulación y ordenación que el establecido en la Resolución de 30 de junio de 2016, de
la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la
que se crean, regulan y ordenan las Aulas Abiertas Especializadas para el alumnado con
trastorno del espectro autista en centros sostenidos con fondos públicos de las ciudades
de Ceuta y Melilla.
Tercero. Recursos materiales.
Cuarto.
Efectos.
La presente resolución surtirá efecto a partir del día siguiente al de su publicación en
el «Boletín Oficial del Estado».
Madrid, 3 de septiembre de 2024.–El Secretario de Estado de Educación, Abelardo
de la Rosa Díaz.
https://www.boe.es
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
D. L.: M-1/1958 - ISSN: 0212-033X
cve: BOE-A-2024-18039
Verificable en https://www.boe.es
El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes dotará con el
equipamiento y los recursos adicionales necesarios a los centros educativos con Aulas
Abiertas Especializadas en centros de educación primaria y secundaria, con cargo al
presupuesto disponible para esta finalidad.
