III. Otras disposiciones. MINISTERIO DE DERECHOS SOCIALES, CONSUMO Y AGENDA 2030. Convenios. (BOE-A-2024-16828)
Resolución de 31 de julio de 2024, del Real Patronato sobre Discapacidad, por la que se publica el Convenio con Fundación ACS, para el proyecto cursos formativos de accesibilidad universal.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 195
Martes 13 de agosto de 2024
Sec. III. Pág. 105738
3. Domótica y accesibilidad.
4. Accesibilidad, nuevas tecnologías.
5. Accesibilidad cognitiva.
8)
1.
2.
3.
4.
Accesibilidad a la educación
Accesibilidad a la edificación, criterios generales.
Accesibilidad sensorial.
Accesibilidad cognitiva.
Nuevas tecnologías.
9) Escuela Superior de Arquitectura de Valladolid
1.
2.
3.
4.
5.
Accesibilidad a la arquitectura y urbanismo.
Accesibilidad al patrimonio.
Domótica y accesibilidad.
Accesibilidad, nuevas tecnologías.
Accesibilidad cognitiva.
10)
1.
2.
3.
4.
5.
Escuela Arquitectura superior de Coruña
Accesibilidad a la arquitectura y urbanismo.
Accesibilidad al patrimonio.
Domótica y accesibilidad.
Accesibilidad, nuevas tecnologías.
Accesibilidad cognitiva.
Conexión con los fines de RPD: la formación es una labor esencial dentro de los
fines del Real Patronato, labor realizada ininterrumpidamente durante treinta y cinco
años.
Conexión con la Convención (200 palabras):
Indicadores y resultados: Los citados cursos se han realizado con notable éxito de
participación durante treinta y cinco años, habiendo se dado unos 375 cursos con una
asistencia de más 30.000 alumnos.
cve: BOE-A-2024-16828
Verificable en https://www.boe.es
Qué pretende transformar: se pretende mejorar el conocimiento de estudiantes y
profesionales en materia de accesibilidad, del diseño universal.
Cómo se incluye la perspectiva de género: se contempla dentro del programa la
perspectiva de género y parte del profesorado son mujeres.
Cuáles son los impactos en la empleabilidad de las personas con discapacidad: se
contempla la participación dentro del profesorado de personas con discapacidad.
https://www.boe.es
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
D. L.: M-1/1958 - ISSN: 0212-033X
Núm. 195
Martes 13 de agosto de 2024
Sec. III. Pág. 105738
3. Domótica y accesibilidad.
4. Accesibilidad, nuevas tecnologías.
5. Accesibilidad cognitiva.
8)
1.
2.
3.
4.
Accesibilidad a la educación
Accesibilidad a la edificación, criterios generales.
Accesibilidad sensorial.
Accesibilidad cognitiva.
Nuevas tecnologías.
9) Escuela Superior de Arquitectura de Valladolid
1.
2.
3.
4.
5.
Accesibilidad a la arquitectura y urbanismo.
Accesibilidad al patrimonio.
Domótica y accesibilidad.
Accesibilidad, nuevas tecnologías.
Accesibilidad cognitiva.
10)
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5.
Escuela Arquitectura superior de Coruña
Accesibilidad a la arquitectura y urbanismo.
Accesibilidad al patrimonio.
Domótica y accesibilidad.
Accesibilidad, nuevas tecnologías.
Accesibilidad cognitiva.
Conexión con los fines de RPD: la formación es una labor esencial dentro de los
fines del Real Patronato, labor realizada ininterrumpidamente durante treinta y cinco
años.
Conexión con la Convención (200 palabras):
Indicadores y resultados: Los citados cursos se han realizado con notable éxito de
participación durante treinta y cinco años, habiendo se dado unos 375 cursos con una
asistencia de más 30.000 alumnos.
cve: BOE-A-2024-16828
Verificable en https://www.boe.es
Qué pretende transformar: se pretende mejorar el conocimiento de estudiantes y
profesionales en materia de accesibilidad, del diseño universal.
Cómo se incluye la perspectiva de género: se contempla dentro del programa la
perspectiva de género y parte del profesorado son mujeres.
Cuáles son los impactos en la empleabilidad de las personas con discapacidad: se
contempla la participación dentro del profesorado de personas con discapacidad.
https://www.boe.es
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
D. L.: M-1/1958 - ISSN: 0212-033X
