I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES. Formación profesional. (BOE-A-2024-12503)
Real Decreto 566/2024, de 18 de junio, por el que se establece el Curso de especialización de Formación Profesional de Grado Superior en Desarrollo de aplicaciones en lenguaje Python y se fijan los aspectos básicos del currículo.
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 149
Jueves 20 de junio de 2024
Sec. I. Pág. 71584
Criterios de evaluación:
a) Se ha resumido grandes cantidades de datos para toma decisiones.
b) Se ha sido capaz de responder preguntas relevantes relativos a los datos.
c) Se han reconocido patrones en los datos.
d) Se ha escrito código en Python que permita conocer la correlación entre
variables.
4.
Desarrolla modelos en lenguaje Python dando solución al problema planteado.
Criterios de evaluación:
a) Se ha analizado la relación entre una variable continua y una o más variables
independientes mediante el ajuste de una ecuación lineal.
b) Se ha modelado una relación no lineal entre variables independientes y
dependientes.
c) Se ha determinado correctamente la muestra en la que se ensayará el
procedimiento a evaluar.
d) Se ha realizado una predicción y se ha comprobado su precisión y validez
usando una muestra de datos válida.
ANEXO II
Espacios y equipamientos mínimos
Espacios:
Espacio formativo
Aula técnica.
Superficie m²
30 alumnos 20 alumnos
60
40
Equipamientos mínimos:
Espacio formativo
–
–
–
–
–
–
–
Sistemas de proyección.
Ordenadores en red y con acceso a internet.
Medios audiovisuales.
Sistemas de reprografía.
Acceso a plataformas.
Licencias de los programas.
Programas informáticos específicos del curso de especialización.
cve: BOE-A-2024-12503
Verificable en https://www.boe.es
Aula técnica
Equipamiento
Núm. 149
Jueves 20 de junio de 2024
Sec. I. Pág. 71584
Criterios de evaluación:
a) Se ha resumido grandes cantidades de datos para toma decisiones.
b) Se ha sido capaz de responder preguntas relevantes relativos a los datos.
c) Se han reconocido patrones en los datos.
d) Se ha escrito código en Python que permita conocer la correlación entre
variables.
4.
Desarrolla modelos en lenguaje Python dando solución al problema planteado.
Criterios de evaluación:
a) Se ha analizado la relación entre una variable continua y una o más variables
independientes mediante el ajuste de una ecuación lineal.
b) Se ha modelado una relación no lineal entre variables independientes y
dependientes.
c) Se ha determinado correctamente la muestra en la que se ensayará el
procedimiento a evaluar.
d) Se ha realizado una predicción y se ha comprobado su precisión y validez
usando una muestra de datos válida.
ANEXO II
Espacios y equipamientos mínimos
Espacios:
Espacio formativo
Aula técnica.
Superficie m²
30 alumnos 20 alumnos
60
40
Equipamientos mínimos:
Espacio formativo
–
–
–
–
–
–
–
Sistemas de proyección.
Ordenadores en red y con acceso a internet.
Medios audiovisuales.
Sistemas de reprografía.
Acceso a plataformas.
Licencias de los programas.
Programas informáticos específicos del curso de especialización.
cve: BOE-A-2024-12503
Verificable en https://www.boe.es
Aula técnica
Equipamiento
