II. Autoridades y personal. - B. Oposiciones y concursos. UNIVERSIDADES. Personal de administración y servicios. (BOE-A-2022-22394)
Resolución de 9 de diciembre de 2022, de la Universidad de Oviedo, por la que se convoca proceso selectivo para la provisión, por el sistema general de acceso libre, de plazas de personal laboral de la categoría de Titulado Superior, en el marco de estabilización de empleo temporal.
19 páginas totales
Página
BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Lunes 26 de diciembre de 2022
Sec. II.B. Pág. 183125
Tema 3. Ley del Estatuto Básico del Empleado Público, aprobado por Real Decreto
Legislativo 5/2015, de 30 de octubre:
Referencias al personal laboral en la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público,
aprobado por Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba
el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público.
Tema 4. El Convenio Colectivo para el personal laboral vigente en la Universidad de
Oviedo:
El personal de administración y servicios.
Programa C para los puestos 176, 177, 178 Y 179
Lengua española (ELE)
1. Contraste entre ser y estar (y verbos atributivos). El problema de ser y estar en la
enseñanza-aprendizaje de ELE.
2. El presente: formas irregulares, valores y usos.
3. Las formas de futuro y de condicional. Otras estructuras con valor similar.
Valores del futuro y el condicional.
4. Los tiempos de pasado. Contraste entre los diferentes tiempos de pasado.
Principales dificultades en el uso del pasado para estudiantes de ELE.
5. Imperativo. Formas tradicionales y elementos con su mismo valor. El imperativo
negativo. Los pronombres enclíticos.
6. Las formas de subjuntivo. Oraciones independientes de subjuntivo.
7. Oraciones subordinadas sustantivas. Reglas generales y excepciones.
8. El estilo indirecto en español.
9. Las oraciones relativas. Los relativos en la clase de ELE.
10. Oraciones temporales. Principales transpositores en oraciones temporales.
11. Oraciones condicionales. Los tipos de estructuras condicionales y sus valores.
12. Oraciones causales.
13. Oraciones finales.
14. Oraciones consecutivas. La cuantificación en las consecutivas.
15. Oraciones concesivas y modales.
16. Análisis y elaboración de textos descriptivos en ELE.
17. Análisis y elaboración de textos narrativos en ELE.
18. Análisis y elaboración de textos expositivos y argumentativos en ELE.
19. La pragmática en el aula de ELE. La cortesía lingüística.
20. La congruencia textual en ELE: adecuación, coherencia y cohesión.
Didáctica ELE
1. El proyecto curricular de centro: fines, objetivos, contenidos, metodología y
evaluación.
2. Evaluación en el aula de ELE. Ventajas e inconvenientes de los diferentes tipos
de evaluación.
3. El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
4. Niveles de Referencia para el español: el Plan Curricular del Instituto Cervantes
(PCIC).
5. El Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL).
6. El desarrollo de las competencias lingüísticas. La competencia gramatical y la
competencia léxica.
7. El desarrollo de las competencias pragmáticas en el proceso de enseñanza
aprendizaje de ELE.
cve: BOE-A-2022-22394
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 309
Lunes 26 de diciembre de 2022
Sec. II.B. Pág. 183125
Tema 3. Ley del Estatuto Básico del Empleado Público, aprobado por Real Decreto
Legislativo 5/2015, de 30 de octubre:
Referencias al personal laboral en la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público,
aprobado por Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba
el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público.
Tema 4. El Convenio Colectivo para el personal laboral vigente en la Universidad de
Oviedo:
El personal de administración y servicios.
Programa C para los puestos 176, 177, 178 Y 179
Lengua española (ELE)
1. Contraste entre ser y estar (y verbos atributivos). El problema de ser y estar en la
enseñanza-aprendizaje de ELE.
2. El presente: formas irregulares, valores y usos.
3. Las formas de futuro y de condicional. Otras estructuras con valor similar.
Valores del futuro y el condicional.
4. Los tiempos de pasado. Contraste entre los diferentes tiempos de pasado.
Principales dificultades en el uso del pasado para estudiantes de ELE.
5. Imperativo. Formas tradicionales y elementos con su mismo valor. El imperativo
negativo. Los pronombres enclíticos.
6. Las formas de subjuntivo. Oraciones independientes de subjuntivo.
7. Oraciones subordinadas sustantivas. Reglas generales y excepciones.
8. El estilo indirecto en español.
9. Las oraciones relativas. Los relativos en la clase de ELE.
10. Oraciones temporales. Principales transpositores en oraciones temporales.
11. Oraciones condicionales. Los tipos de estructuras condicionales y sus valores.
12. Oraciones causales.
13. Oraciones finales.
14. Oraciones consecutivas. La cuantificación en las consecutivas.
15. Oraciones concesivas y modales.
16. Análisis y elaboración de textos descriptivos en ELE.
17. Análisis y elaboración de textos narrativos en ELE.
18. Análisis y elaboración de textos expositivos y argumentativos en ELE.
19. La pragmática en el aula de ELE. La cortesía lingüística.
20. La congruencia textual en ELE: adecuación, coherencia y cohesión.
Didáctica ELE
1. El proyecto curricular de centro: fines, objetivos, contenidos, metodología y
evaluación.
2. Evaluación en el aula de ELE. Ventajas e inconvenientes de los diferentes tipos
de evaluación.
3. El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
4. Niveles de Referencia para el español: el Plan Curricular del Instituto Cervantes
(PCIC).
5. El Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL).
6. El desarrollo de las competencias lingüísticas. La competencia gramatical y la
competencia léxica.
7. El desarrollo de las competencias pragmáticas en el proceso de enseñanza
aprendizaje de ELE.
cve: BOE-A-2022-22394
Verificable en https://www.boe.es
Núm. 309
