I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Educación secundaria obligatoria. Evaluación. (BOE-A-2022-21189)
Resolución de 5 de diciembre de 2022, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se establecen los modelos de los consejos orientadores, de la certificación oficial al concluir la escolarización en Educación Secundaria Obligatoria y de los documentos oficiales de evaluación correspondientes a esta etapa educativa para el ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 300
Jueves 15 de diciembre de 2022
Sec. I. Pág. 173627
ANEXO I.c
Consejo orientador al finalizar el tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria
Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo («BOE» de 30 de marzo de 2022)
Orden EFP/754/2022, de 28 de julio («BOE» de 5 de agosto de 2022)
Centro: ………………………………..
Código de centro: ……………………..
Público
Privado
Dirección: …………………………….
Código Postal: …………………………
Localidad: ………………………………
País: …………………………………….
Correo electrónico: ……………………
Teléfono: ……………………………….
Don/Doña: ………………………………………………., como tutor/tutora del grupo ……. de tercer curso de
Educación Secundaria Obligatoria, INFORMA de que, en la evaluación final del curso 20…..–20…., el
equipo docente, respecto del alumno/de la alumna Don/Doña: ……………………………………………….,
que cursa las enseñanzas de acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por
el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria
(«BOE» de 30 de marzo de 2022) y en la Orden EFP/754/2022, de 28 de julio, por la que se establece el
currículo y se regula la ordenación de la Educación Secundaria Obligatoria en el ámbito de gestión del
Ministerio de Educación y Formación Profesional («BOE» de 5 de agosto de 2022), ha analizado:
•
Sus expectativas de continuación de estudios comunicadas, con anterioridad, por el propio alumno/a.
•
Las comunicadas, en su caso, por los padres, madres, tutores o tutoras legales.
•
Su historial académico, así como, en su caso, las posibles medidas de apoyo recibidas.
•
El grado de logro de los objetivos y de adquisición de las competencias clave, en el curso en el que ha
estado matriculado, según se expresa a continuación:
GRADO DE ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE (*)
1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA.
1
2
3
4
1
2
3
4
Valoración global
Observaciones
2. COMPETENCIA PLURILINGÜE.
Valoración global
Observaciones
3. COMPETENCIA MATEMÁTICA Y COMPETENCIA EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA.
1
2
3
4
1
2
3
4
Valoración global
Observaciones
Valoración global
Observaciones
Consejo orientador al finalizar el tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria
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4. COMPETENCIA DIGITAL.
Núm. 300
Jueves 15 de diciembre de 2022
Sec. I. Pág. 173627
ANEXO I.c
Consejo orientador al finalizar el tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria
Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo («BOE» de 30 de marzo de 2022)
Orden EFP/754/2022, de 28 de julio («BOE» de 5 de agosto de 2022)
Centro: ………………………………..
Código de centro: ……………………..
Público
Privado
Dirección: …………………………….
Código Postal: …………………………
Localidad: ………………………………
País: …………………………………….
Correo electrónico: ……………………
Teléfono: ……………………………….
Don/Doña: ………………………………………………., como tutor/tutora del grupo ……. de tercer curso de
Educación Secundaria Obligatoria, INFORMA de que, en la evaluación final del curso 20…..–20…., el
equipo docente, respecto del alumno/de la alumna Don/Doña: ……………………………………………….,
que cursa las enseñanzas de acuerdo con lo establecido en el Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por
el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria
(«BOE» de 30 de marzo de 2022) y en la Orden EFP/754/2022, de 28 de julio, por la que se establece el
currículo y se regula la ordenación de la Educación Secundaria Obligatoria en el ámbito de gestión del
Ministerio de Educación y Formación Profesional («BOE» de 5 de agosto de 2022), ha analizado:
•
Sus expectativas de continuación de estudios comunicadas, con anterioridad, por el propio alumno/a.
•
Las comunicadas, en su caso, por los padres, madres, tutores o tutoras legales.
•
Su historial académico, así como, en su caso, las posibles medidas de apoyo recibidas.
•
El grado de logro de los objetivos y de adquisición de las competencias clave, en el curso en el que ha
estado matriculado, según se expresa a continuación:
GRADO DE ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS CLAVE (*)
1. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA.
1
2
3
4
1
2
3
4
Valoración global
Observaciones
2. COMPETENCIA PLURILINGÜE.
Valoración global
Observaciones
3. COMPETENCIA MATEMÁTICA Y COMPETENCIA EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA.
1
2
3
4
1
2
3
4
Valoración global
Observaciones
Valoración global
Observaciones
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4. COMPETENCIA DIGITAL.
