BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 9

Martes 11 de enero de 2022

Sec. II.B. Pág. 2464

de las pruebas y durante un periodo mínimo de una hora, la documentación presentada
por las otras personas candidatas. También se establecerán y se harán públicos el lugar,
la fecha y la hora de inicio de las pruebas.
Los miembros de la comisión podrán decidir participar en esta fase de forma
presencial o telemática, excepto un miembro de la misma que tendrá que participar de
forma presencial y recogerá la documentación presentada por las personas candidatas.
De forma general, corresponde al secretario o secretaria, la participación presencial en
esta fase, si bien la comisión podrá acordar que sea otro miembro de la comisión quien
participe presencialmente.
Aun así, la comisión puede acordar que el acto de presentación se realice
íntegramente de forma telemática. En este caso, con la misma antelación, tendrá que
establecer el método de presentación y el plazo. También podrá acordar una medida
máxima de la documentación electrónica de cada candidato. Así mismo, habrá que
acordar y hacer públicas las condiciones en los cuales cada una de las personas
concursantes podrá consultar la documentación presentada por las otras personas
candidatas.
Desarrollo de las pruebas:

En el desarrollo del concurso se valora el historial académico (docente, investigador,
de transferencia de conocimiento y de gestión) y su adecuación al perfil de la plaza. Con
cuyo objeto, las persones candidatas tienen que aportar un curriculum vitae completo en
formato libre y otro de resumido. También se valora el proyecto académico (docente,
investigador y/o de gestión), que cada persona candidata tendrá que elaborar y
presentar en el acto de presentación de la documentación. Igualmente, se valora la
capacidad para la exposición y el debate ante la CAP en la materia o especialidad
correspondiente en sesión pública.
El proyecto académico es el documento que explicita de qué manera el candidato o
la candidata se propone desarrollar las tareas previstas en la convocatoria. Con amplitud
temática, planteamiento global y visión a largo plazo, el proyecto docente e investigador
recoge los objetivos, la metodología y las actuaciones que la persona candidata propone,
para el buen fin de las tareas de varios tipos previstas a la convocatoria, de acuerdo con
el nivel de responsabilidad asignado a la plaza. El proyecto académico tiene que incluir
una perspectiva personal sobre la investigación y la docencia para los próximos años,
tanto en el ámbito de objetivos profesionales personales o de equipo como de objetivos
concretos de trabajo, así como su adecuación a las necesidades institucionales puestas
de manifiesto en la convocatoria. También incluirá la transferencia de los resultados de la
investigación, la innovación, la investigación pedagógica e innovación docente y
cualquier otro aspecto relacionado con la actividad de investigación.
El proyecto docente desarrollará un proyecto de mejora de una de las asignaturas
que figuran en el perfil de la plaza objeto de la convocatoria, dentro del contexto
académico donde se imparte.
El proyecto docente se elaborará sobre una materia de un mínimo de 5 y un máximo
de 12 créditos ECTS de acuerdo con el perfil de la plaza.
El proyecto de investigación, de manera análoga, consistirá en la propuesta de
desarrollo de la línea de investigación del perfil de investigación asociado con la plaza,
con amplitud temática, planteamiento global que incluya la transferencia en el entorno
socioeconómico y visión a largo plazo, pero integrada dentro del contexto donde se
realizará.
El proyecto de gestión propondrá un plan de actuación que mejore el funcionamiento
de la institución desde un cargo unipersonal reconocido al acuerdo n.º 55/2016, del 29 de
marzo, del Consejo de Gobierno.
El concurso consta de tres pruebas eliminatorias:
• Primera prueba.–Exposición y debate público con los miembros de la CAP del
historial académico de la persona candidata, haciendo especial énfasis en aquellos

cve: BOE-A-2022-409
Verificable en https://www.boe.es

6.3