III. Otras disposiciones. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Ciudad de Melilla. Convenio. (BOE-A-2021-11020)
Resolución de 23 de junio de 2021, de la Secretaría General Técnica, por la que se publica el Convenio con la Ciudad de Melilla, para el apoyo técnico de educación infantil en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Ciudad de Melilla durante el curso escolar 2021-2022.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 157
Viernes 2 de julio de 2021
Sec. III. Pág. 79208
III. OTRAS DISPOSICIONES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL
11020
Resolución de 23 de junio de 2021, de la Secretaría General Técnica, por la
que se publica el Convenio con la Ciudad de Melilla, para el apoyo técnico de
educación infantil en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la
Ciudad de Melilla durante el curso escolar 2021-2022.
El Ministerio de Educación y Formación Profesional y la Ciudad de Melilla, han
suscrito, con fecha 23 de junio de 2021, un Convenio para el apoyo técnico en educación
infantil en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Ciudad de Melilla
durante el curso escolar 2021-2022, por lo que conforme a lo previsto en el artículo 48.8
de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, del Régimen Jurídico del Sector Público, una vez
inscrito en el Registro Electrónico estatal de Órganos e Instrumentos de Cooperación del
sector público estatal, procede la publicación en el «Boletín Oficial del Estado» de dicho
Convenio, que figura como anexo a esta resolución.
Madrid, 23 de junio de 2021.–El Secretario General Técnico, Liborio López García.
ANEXO
Convenio entre el Ministerio de Educación y Formación Profesional y la Ciudad de
Melilla para el apoyo técnico en educación infantil en centros docentes sostenidos
con fondos públicos en la Ciudad de Melilla durante el curso escolar 2021-2022
REUNIDOS
De una parte, doña María Isabel Celaá Diéguez, Ministra de Educación y Formación
Profesional, en virtud del Real Decreto 8/2020, de 12 de enero, y en uso de la
competencia establecida en el artículo 61.k) de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de
Régimen Jurídico del Sector Público (BOE del 2 de octubre).
De otra, don Eduardo de Castro González, Presidente de la Ciudad de Melilla,
nombrado por Real Decreto 389/2019, de 18 de junio, en representación de la Ciudad de
Melilla, en virtud de las facultades que le atribuye el artículo 14 de la Ley
Orgánica 2/1995, de 13 de marzo, de Estatuto de Autonomía de Melilla.
Ambas partes, en la representación con que actúan,
I. Que resulta patente que la educación infantil es una etapa educativa que posee
una especial importancia para la equidad del sistema educativo, al perseguir esta etapa
unos objetivos propios, centrados en el desarrollo personal y social de los niños y niñas,
contribuyendo a su desarrollo integral.
En Melilla, al igual que ocurre en otras ciudades españolas, la necesidad de
conciliación de vida laboral y familiar, junto a la cada vez mayor conciencia por parte de
los padres de la gran importancia que tiene una escolarización temprana de sus hijos,
hace que se dé un destacado aumento de la demanda de plazas escolares infantiles.
Este aumento del número de alumnos por profesor origina mayores dificultades en el
ejercicio de la labor docente, algo que es mucho más notorio y negativo en los niños que
se incorporan por primera vez a los centros escolares, con tres y cuatro años.
La alta ratio en las aulas de educación infantil de segundo ciclo existente en Melilla,
en la actualidad, tiene carácter excepcional, y aminorará cuando el Colegio de Educación
cve: BOE-A-2021-11020
Verificable en https://www.boe.es
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Núm. 157
Viernes 2 de julio de 2021
Sec. III. Pág. 79208
III. OTRAS DISPOSICIONES
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL
11020
Resolución de 23 de junio de 2021, de la Secretaría General Técnica, por la
que se publica el Convenio con la Ciudad de Melilla, para el apoyo técnico de
educación infantil en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la
Ciudad de Melilla durante el curso escolar 2021-2022.
El Ministerio de Educación y Formación Profesional y la Ciudad de Melilla, han
suscrito, con fecha 23 de junio de 2021, un Convenio para el apoyo técnico en educación
infantil en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Ciudad de Melilla
durante el curso escolar 2021-2022, por lo que conforme a lo previsto en el artículo 48.8
de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, del Régimen Jurídico del Sector Público, una vez
inscrito en el Registro Electrónico estatal de Órganos e Instrumentos de Cooperación del
sector público estatal, procede la publicación en el «Boletín Oficial del Estado» de dicho
Convenio, que figura como anexo a esta resolución.
Madrid, 23 de junio de 2021.–El Secretario General Técnico, Liborio López García.
ANEXO
Convenio entre el Ministerio de Educación y Formación Profesional y la Ciudad de
Melilla para el apoyo técnico en educación infantil en centros docentes sostenidos
con fondos públicos en la Ciudad de Melilla durante el curso escolar 2021-2022
REUNIDOS
De una parte, doña María Isabel Celaá Diéguez, Ministra de Educación y Formación
Profesional, en virtud del Real Decreto 8/2020, de 12 de enero, y en uso de la
competencia establecida en el artículo 61.k) de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de
Régimen Jurídico del Sector Público (BOE del 2 de octubre).
De otra, don Eduardo de Castro González, Presidente de la Ciudad de Melilla,
nombrado por Real Decreto 389/2019, de 18 de junio, en representación de la Ciudad de
Melilla, en virtud de las facultades que le atribuye el artículo 14 de la Ley
Orgánica 2/1995, de 13 de marzo, de Estatuto de Autonomía de Melilla.
Ambas partes, en la representación con que actúan,
I. Que resulta patente que la educación infantil es una etapa educativa que posee
una especial importancia para la equidad del sistema educativo, al perseguir esta etapa
unos objetivos propios, centrados en el desarrollo personal y social de los niños y niñas,
contribuyendo a su desarrollo integral.
En Melilla, al igual que ocurre en otras ciudades españolas, la necesidad de
conciliación de vida laboral y familiar, junto a la cada vez mayor conciencia por parte de
los padres de la gran importancia que tiene una escolarización temprana de sus hijos,
hace que se dé un destacado aumento de la demanda de plazas escolares infantiles.
Este aumento del número de alumnos por profesor origina mayores dificultades en el
ejercicio de la labor docente, algo que es mucho más notorio y negativo en los niños que
se incorporan por primera vez a los centros escolares, con tres y cuatro años.
La alta ratio en las aulas de educación infantil de segundo ciclo existente en Melilla,
en la actualidad, tiene carácter excepcional, y aminorará cuando el Colegio de Educación
cve: BOE-A-2021-11020
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