Sección I - Administración Local. Ayuntamientos. Ayuntamiento de Miajadas. (BOP-2022-6226)
BOP-2022-6226 Convocatoria y bases, para la estabilización de empleo temporal, por el sistema de concurso - oposición (Dos plazas de Animadores/as Juveniles).
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ANEXO II: TEMARIO ANIMADOR/A JUVENIL
(Nota Informativa: Este temario ha sido elaborado de conformidad con la Disposición Adicional 1ª,
punto 3, de la Ley 20/2021, de 28 de diciembre, de medidas urgentes para la reducción de la
temporalidad en el empleo público.)
Tema 1. La realidad social. Ámbitos de la intervención social. Evolución y modelos de la Intervención. Los
Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Aspectos actitudinales de la intervención.
Tema 2. Etapas del desarrollo humano: infancia, adolescencia, madurez y senectud. Implicaciones desde
la perspectiva educativa y social: proyectos, instituciones y Asociaciones.
Tema 3. La educación en valores como un eje metodológico en la intervención social y educativa en el ser
humano (educación moral y cívica, educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos,
educación ambiental, educación para la salud, educación sexual, educación vial y educación del
consumidor).
Tema 4. Ocio y tiempo libre. Características del ocio en la sociedad actual. Implicaciones en el desarrollo
social. Necesidades y demandas sociales. Criterios pedagógicos de las actividades socioeducativas y de
tiempo libre. Atención a colectivos con dificultades especiales: ayudas técnicas, ajuste de programas,
técnicas y actividades.
Tema 5. Proceso de planificación: niveles de concreción (plan, programa y proyecto) y fases. Elaboración
de programas: modelos, tipos y elementos. El proyecto como un eje de la intervención: fases y
características. Elaboración de proyectos de ocio y tiempo libre.
Tema 6. Técnicas y métodos de animación en el campo de ocio y tiempo libre. Organización de actividades
socioeducativas y de tiempo libre. Valor social, relacional y afectivo del juego. Clasificación de los juegos.
Aplicación sociocultural del juego. Ludoteca: organización y criterios de selección de materiales.
Tema 7. El grupo: concepto y tipos. Reparto de funciones en el grupo: los roles. Dinámica grupal: concepto
y técnicas aplicables en el ámbito de la Animación. Estilo de dirección. Tipología grupal. La comunicación
en los grupos.
Tema 8. Instituto de la Juventud.
Tema 9. El juego infantil, eje metodológico de la intervención en 0-6 años. Teorías del juego. Características
y clasificaciones. Juego y trabajo. Juego y desarrollo. La observación en el juego infantil: procedimientos e
instrumentos. El rol del adulto en el juego. Criterios de selección de los juegos. El juego en los proyectos
recreativos infantiles: excursiones, fiestas, colonias, campamentos y otros. Los juguetes como recurso
didáctico: análisis y valoración del juguete. Criterios de selección y clasificación de juguetes. Adecuación
juguete-edad. Equipos de juego en el exterior. Normas de seguridad de los juguetes. Los juguetes y la
educación para el consumo.
Tema 10. Los derechos del niño. Marco legal. La infancia en situación de riesgo social. Indicadores de
riesgo. Indicadores del maltrato infantil. Servicios especializados dentro de una política de bienestar social:
adopción y acogida familiar, centros de acogida e intervención con las familias.
Documento
Firmado
Electrónicamente
-
CSV:076A57BE-0B29-4C3C-9150-C5D6A81FED40-733347
CVE:
BOP-2022-6226
Verificable
en:
http://bop.dip-caceres.es
Jueves, 22 de diciembre de 2022
N.º 0243
Pág. 28921
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ANEXO II: TEMARIO ANIMADOR/A JUVENIL
(Nota Informativa: Este temario ha sido elaborado de conformidad con la Disposición Adicional 1ª,
punto 3, de la Ley 20/2021, de 28 de diciembre, de medidas urgentes para la reducción de la
temporalidad en el empleo público.)
Tema 1. La realidad social. Ámbitos de la intervención social. Evolución y modelos de la Intervención. Los
Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Aspectos actitudinales de la intervención.
Tema 2. Etapas del desarrollo humano: infancia, adolescencia, madurez y senectud. Implicaciones desde
la perspectiva educativa y social: proyectos, instituciones y Asociaciones.
Tema 3. La educación en valores como un eje metodológico en la intervención social y educativa en el ser
humano (educación moral y cívica, educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos,
educación ambiental, educación para la salud, educación sexual, educación vial y educación del
consumidor).
Tema 4. Ocio y tiempo libre. Características del ocio en la sociedad actual. Implicaciones en el desarrollo
social. Necesidades y demandas sociales. Criterios pedagógicos de las actividades socioeducativas y de
tiempo libre. Atención a colectivos con dificultades especiales: ayudas técnicas, ajuste de programas,
técnicas y actividades.
Tema 5. Proceso de planificación: niveles de concreción (plan, programa y proyecto) y fases. Elaboración
de programas: modelos, tipos y elementos. El proyecto como un eje de la intervención: fases y
características. Elaboración de proyectos de ocio y tiempo libre.
Tema 6. Técnicas y métodos de animación en el campo de ocio y tiempo libre. Organización de actividades
socioeducativas y de tiempo libre. Valor social, relacional y afectivo del juego. Clasificación de los juegos.
Aplicación sociocultural del juego. Ludoteca: organización y criterios de selección de materiales.
Tema 7. El grupo: concepto y tipos. Reparto de funciones en el grupo: los roles. Dinámica grupal: concepto
y técnicas aplicables en el ámbito de la Animación. Estilo de dirección. Tipología grupal. La comunicación
en los grupos.
Tema 8. Instituto de la Juventud.
Tema 9. El juego infantil, eje metodológico de la intervención en 0-6 años. Teorías del juego. Características
y clasificaciones. Juego y trabajo. Juego y desarrollo. La observación en el juego infantil: procedimientos e
instrumentos. El rol del adulto en el juego. Criterios de selección de los juegos. El juego en los proyectos
recreativos infantiles: excursiones, fiestas, colonias, campamentos y otros. Los juguetes como recurso
didáctico: análisis y valoración del juguete. Criterios de selección y clasificación de juguetes. Adecuación
juguete-edad. Equipos de juego en el exterior. Normas de seguridad de los juguetes. Los juguetes y la
educación para el consumo.
Tema 10. Los derechos del niño. Marco legal. La infancia en situación de riesgo social. Indicadores de
riesgo. Indicadores del maltrato infantil. Servicios especializados dentro de una política de bienestar social:
adopción y acogida familiar, centros de acogida e intervención con las familias.
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