Administración Local. Ayuntamientos. Ayuntamiento de Gargáligas. Boletín Oficial de la Provincia (Badajoz). (06467/2023)
Bases de la convocatoria en el marco del proceso de estabilización de empleo temporal por concurso-oposición para cubrir una plaza de Técnico/a Educación Infantil
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Ayuntamiento de Gargáligas
Anuncio 6467/2022
que requiere.
Tema 7.- Hábitos de autonomía personal relacionados con actividades de la vida cotidiana, la alimentación, el sueño, la
higiene y el vestido. Programa, entrenamiento y evaluación de hábitos.
Tema 8.- Trastornos del lenguaje. Actividades a desarrollar para la corrección de dichos déficits.
Tema 9.- Trastornos motrices. Actividades a desarrollar para la corrección de dichos déficits.
Tema 10.- La infancia en situación de riesgo socio – ambiental. Principales trastornos y deficiencias en la infancia con
problemática de inadaptación social.
Tema 11.- Clasificación del maltrato infantil. Indicadores físicos, conductuales y emocionales en el maltrato físico y en la
negligencia.
Tema 12.- El Centro de Educación Infantil ante la detección de situaciones de maltrato infantil. Actuaciones.
Tema 13: Función social y educativa de los Centros de Educación Infantil. El CEI en su entorno: Relación con otras
instituciones sociales, con la comunidad.
Tema 14.- El periodo de adaptación del niño/a al Centro de Educación Infantil. Criterios de organización.
Tema 15.- Relación Centro de Educación Infantil – Familia. Participación de los padres y madres en el Centro. Estrategias
para la información y formación de las familias dentro del Centro de Educación Infantil.
Tema 16.- Instrumentos para el conocimiento del niño/a. La entrevista semiestructurada con los padres. Registro de
observación del niño/a.
Tema 17.- La organización espacial en el Centro de Educación Infantil. Criterios para una adecuada distribución espacial.
Tema 18.- La organización temporal en un Centro de Educación Infantil. Criterios para una adecuada distribución temporal.
Ritmos y rutinas cotidianas.
Tema 19.- Materiales para trabajar en la educación infantil. Material didáctico. El mobiliario. Disposición, uso y conservación.
Tema 20.- El juego como elemento de desarrollo del niño/a en sus distintas etapas evolutivas. El juego como recurso
psicopedagógico. Teorías sobre el juego y las diferentes clasificaciones.
Tema 21.- El juguete. Tipos de juguetes. Legislación de juguetes. Propuestas de elaboración y construcción de juguetes.
Tema 22.- El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos. Actividades a partir del cuento.
Tema 23.- Expresión plástica, musical, gestual y corporal en la etapa de educación infantil. Técnicas, recursos y actividades,
estrategias metodológicas.
Tema 24.- Discapacidades en el ámbito físico, sensorial y psíquico: déficits y disfunciones más frecuentes en la primera
infancia. Alteraciones comportamentales.
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop
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que requiere.
Tema 7.- Hábitos de autonomía personal relacionados con actividades de la vida cotidiana, la alimentación, el sueño, la
higiene y el vestido. Programa, entrenamiento y evaluación de hábitos.
Tema 8.- Trastornos del lenguaje. Actividades a desarrollar para la corrección de dichos déficits.
Tema 9.- Trastornos motrices. Actividades a desarrollar para la corrección de dichos déficits.
Tema 10.- La infancia en situación de riesgo socio – ambiental. Principales trastornos y deficiencias en la infancia con
problemática de inadaptación social.
Tema 11.- Clasificación del maltrato infantil. Indicadores físicos, conductuales y emocionales en el maltrato físico y en la
negligencia.
Tema 12.- El Centro de Educación Infantil ante la detección de situaciones de maltrato infantil. Actuaciones.
Tema 13: Función social y educativa de los Centros de Educación Infantil. El CEI en su entorno: Relación con otras
instituciones sociales, con la comunidad.
Tema 14.- El periodo de adaptación del niño/a al Centro de Educación Infantil. Criterios de organización.
Tema 15.- Relación Centro de Educación Infantil – Familia. Participación de los padres y madres en el Centro. Estrategias
para la información y formación de las familias dentro del Centro de Educación Infantil.
Tema 16.- Instrumentos para el conocimiento del niño/a. La entrevista semiestructurada con los padres. Registro de
observación del niño/a.
Tema 17.- La organización espacial en el Centro de Educación Infantil. Criterios para una adecuada distribución espacial.
Tema 18.- La organización temporal en un Centro de Educación Infantil. Criterios para una adecuada distribución temporal.
Ritmos y rutinas cotidianas.
Tema 19.- Materiales para trabajar en la educación infantil. Material didáctico. El mobiliario. Disposición, uso y conservación.
Tema 20.- El juego como elemento de desarrollo del niño/a en sus distintas etapas evolutivas. El juego como recurso
psicopedagógico. Teorías sobre el juego y las diferentes clasificaciones.
Tema 21.- El juguete. Tipos de juguetes. Legislación de juguetes. Propuestas de elaboración y construcción de juguetes.
Tema 22.- El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos. Actividades a partir del cuento.
Tema 23.- Expresión plástica, musical, gestual y corporal en la etapa de educación infantil. Técnicas, recursos y actividades,
estrategias metodológicas.
Tema 24.- Discapacidades en el ámbito físico, sensorial y psíquico: déficits y disfunciones más frecuentes en la primera
infancia. Alteraciones comportamentales.
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