Administración Local. Diputaciones. Diputación de Badajoz. Área de Recursos Humanos y Régimen Interior. Servicio de Administración de Recursos Humanos (Badajoz). (05990/2022)
Bases de convocatoria para la provisión de plazas vacantes de personal laboral fijo, por el sistema de concurso-oposición, correspondiente a la oferta de empleo público de estabilización. Subgrupo A1
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Área de Recursos Humanos y Régimen Interior
Anuncio 5990/2022
Tema 70.- La exposición al público como parte del proceso formativo. Audiciones, conciertos, pruebas de selección en la vida
profesional de un violinista.
Tema 71.- El rol del concertino en un conjunto instrumental. Técnicas básicas de dirección.
Tema 72.- El violín en el jazz. Características del repertorio y de la interpretación. Principales representantes del violín en el
jazz.
Tema 73.- El violín y su importancia en la música árabe.
Tema 74.- El violín y su importancia en la música judía.
Tema 75.- El violín y su importancia en la música gitana.
Tema 76.- El violín y su importancia en la música andina.
Tema 77.- El violín y su importancia en la música celta.
Tema 78. El violín y su importancia en las bandas sonoras.
Tema 79.- La creatividad y el fomento de su desarrollo en las enseñanzas superiores de música.
Tema 80.- La mujer violinista. Intérpretes destacadas y sus registros sonoros significativos.
Tema 81.- Técnica, capacidad expresiva y comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística.
Tema 82.- Los métodos de trabajo y el desarrollo de la autonomía en el estudio. El desarrollo de la capacidad del alumno
para encontrar sus propias soluciones a las dificultades del texto musical.
Tema 83.- Principios de la improvisación en el violín: medios, materiales y procedimientos.
Tema 84.- Lectura de una partitura. Técnicas, estrategias, análisis y métodos aplicados. Criterios de selección del material
adecuado para cada nivel.
Tema 85.- La memoria. La memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Tipos de
memoria. La memoria como elemento esencial en los diferentes aspectos que conforman el estudio del instrumento.
Técnicas de memorización adaptadas al músico.
Tema 86.- La interdisciplinariedad en la investigación del violín. La relación entre las diferentes materias del currículo.
Tema 87.- La música como patrimonio histórico-artístico y cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con
las demás artes. La responsabilidad del profesor en la valoración, conservación y transmisión de la cultura musical a las
generaciones presentes y futuras en las enseñanzas superiores.
Tema 88.- Las tecnologías de la información y la comunicación para la enseñanza y el aprendizaje de los instrumentos.
Programas informáticos musicales y selección de recursos de Internet.
Tema 89.- Preparación al mundo laboral en los Centros Superiores de Música. Herramientas básicas de autogestión y
promoción de la carrera profesional. El emprendimiento como vía profesional.
Tema 90.- La música como vehículo para comunicar creencias, valores y formas de comportamientos. El carácter social de la
música y el rol del violín en este campo.
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop
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Tema 70.- La exposición al público como parte del proceso formativo. Audiciones, conciertos, pruebas de selección en la vida
profesional de un violinista.
Tema 71.- El rol del concertino en un conjunto instrumental. Técnicas básicas de dirección.
Tema 72.- El violín en el jazz. Características del repertorio y de la interpretación. Principales representantes del violín en el
jazz.
Tema 73.- El violín y su importancia en la música árabe.
Tema 74.- El violín y su importancia en la música judía.
Tema 75.- El violín y su importancia en la música gitana.
Tema 76.- El violín y su importancia en la música andina.
Tema 77.- El violín y su importancia en la música celta.
Tema 78. El violín y su importancia en las bandas sonoras.
Tema 79.- La creatividad y el fomento de su desarrollo en las enseñanzas superiores de música.
Tema 80.- La mujer violinista. Intérpretes destacadas y sus registros sonoros significativos.
Tema 81.- Técnica, capacidad expresiva y comunicativa, inteligencia musical y personalidad artística.
Tema 82.- Los métodos de trabajo y el desarrollo de la autonomía en el estudio. El desarrollo de la capacidad del alumno
para encontrar sus propias soluciones a las dificultades del texto musical.
Tema 83.- Principios de la improvisación en el violín: medios, materiales y procedimientos.
Tema 84.- Lectura de una partitura. Técnicas, estrategias, análisis y métodos aplicados. Criterios de selección del material
adecuado para cada nivel.
Tema 85.- La memoria. La memoria como base para la formación del oído interno y su desarrollo progresivo. Tipos de
memoria. La memoria como elemento esencial en los diferentes aspectos que conforman el estudio del instrumento.
Técnicas de memorización adaptadas al músico.
Tema 86.- La interdisciplinariedad en la investigación del violín. La relación entre las diferentes materias del currículo.
Tema 87.- La música como patrimonio histórico-artístico y cultural. La relación de la música con las corrientes estéticas y con
las demás artes. La responsabilidad del profesor en la valoración, conservación y transmisión de la cultura musical a las
generaciones presentes y futuras en las enseñanzas superiores.
Tema 88.- Las tecnologías de la información y la comunicación para la enseñanza y el aprendizaje de los instrumentos.
Programas informáticos musicales y selección de recursos de Internet.
Tema 89.- Preparación al mundo laboral en los Centros Superiores de Música. Herramientas básicas de autogestión y
promoción de la carrera profesional. El emprendimiento como vía profesional.
Tema 90.- La música como vehículo para comunicar creencias, valores y formas de comportamientos. El carácter social de la
música y el rol del violín en este campo.
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Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
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