Administración Local. Ayuntamientos. Ayuntamiento de Monesterio. Secretaría General. Servicio de Planeamiento y Gestión (Badajoz). (03908/2022)
Bases que han de regir la convocatoria, mediante concurso-oposición libre, para regular el acceso mediante contrato temporal para cubrir los puestos de trabajo del Servicio de Escuela Municipal de Educación Infantil
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Ayuntamiento de Monesterio
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Tema 4. Higiene general e individual. La higiene del entorno familiar y escolar. El control de esfínteres, sus trastornos y
abordaje.
Tema 5. El descanso infantil. Necesidades y ritmos de sueño. Trastornos del sueño en un niño de 0-3 años y cuidados que
requiere.
Tema 6. Hábitos de autonomía personal relacionados con actividades de la vida cotidiana, la alimentación, el sueño, la
higiene y el vestido. Programa, entrenamiento y evaluación de hábitos.
Tema 7. Clasificación del maltrato infantil. Indicadores físicos, conductuales y emocionales en el maltrato físico y en la
negligencia.
Tema 8. El período de adaptación del niño/a al Centro de Educación Infantil. Criterios de organización. Tema 9. Instrumentos
para el conocimiento del niño. La entrevista semiestructurada con los padres. Registro de observación del niño.
Tema 10. Materiales para trabajar en la educación infantil. Material didáctico. El mobiliario. Disposición, uso y conservación.
Tema 11. El juego como elemento de desarrollo del niño en sus distintas etapas evolutivas. El juego como recurso
psicopedagógico. Teorías sobre el juego y las diferentes clasificaciones.
Tema 12. El juguete. Tipos de juguetes. Legislación de juguetes. Propuestas de elaboración y construcción de juguetes.
Tema 13. El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos. Actividades a partir del cuento.
Tema 14. Expresión plástica, musical, gestual y corporal en la etapa de Educación Infantil. Técnicas, recursos y actividades.
Estrategias metodológicas.
_________________________
ANEXO IV
MATERIAS ESPECÍFICAS PARA MAESTRO/A DE EDUCACIÓN INFANTIL.
Tema 1. Características generales del niño y niña hasta los seis años. Desarrollo cognitivo-lingüístico, social, motor y afectivo
en esta etapa. Importancia de la fase de apego.
Tema 2. Educación para la salud. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades transmisibles más comunes
en el niño de cero a seis años. Profilaxis pasiva y vacunal de las mismas.
Tema 3. La educación sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificación del propio sexo. La construcción de roles
masculinos femenino. Estrategias educativas para evitar la discriminación de género.
Tema 4. Alimentación y nutrición. Necesidades nutricionales en la etapa cero-seis años. Trastornos infantiles en la
alimentación: su abordaje.
Tema 5. Higiene general e individual. La higiene del entorno familiar y escolar. El control de esfínteres, sus trastornos y
abordaje.
Tema 6. El descanso infantil. Necesidades y ritmos de sueño. Trastornos del sueño en un niño de 0-3 años y cuidados que
requiere.
Tema 7. Hábitos de autonomía personal relacionados con actividades de la vida cotidiana, la alimentación, el sueño, la
higiene y el vestido. Programa, entrenamiento y evaluación de hábitos.
Tema 8. Trastornos del lenguaje. Actividades a desarrollar para la corrección de dichos déficits. Tema 9. Trastornos motrices.
Actividades a desarrollar para la corrección de dichos déficits.
Tema 10. La infancia en situación de riesgo socio-ambiental. Principales trastornos y deficiencias en la infancia con
problemáticas de inadaptación social.
Tema 11. Clasificación del maltrato infantil. Indicadores físicos, conductuales y emocionales en el maltrato físico y en la
negligencia.
Tema 12. El Centro de Educación Infantil ante la detección de situaciones de maltrato infantil. Actuaciones.
Tema 13. El período de adaptación del niño/a al Centro de Educación Infantil. Criterios de organización.
Tema 14. Relación Centro de Educación Infantil – Familia. Participación de los padres y madres en el Centro. Estrategias para
BOLETÍN OFICIAL DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ
Godofredo Ortega y Muñoz, 4 1ª Planta
www.dip-badajoz.es/bop
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Tema 4. Higiene general e individual. La higiene del entorno familiar y escolar. El control de esfínteres, sus trastornos y
abordaje.
Tema 5. El descanso infantil. Necesidades y ritmos de sueño. Trastornos del sueño en un niño de 0-3 años y cuidados que
requiere.
Tema 6. Hábitos de autonomía personal relacionados con actividades de la vida cotidiana, la alimentación, el sueño, la
higiene y el vestido. Programa, entrenamiento y evaluación de hábitos.
Tema 7. Clasificación del maltrato infantil. Indicadores físicos, conductuales y emocionales en el maltrato físico y en la
negligencia.
Tema 8. El período de adaptación del niño/a al Centro de Educación Infantil. Criterios de organización. Tema 9. Instrumentos
para el conocimiento del niño. La entrevista semiestructurada con los padres. Registro de observación del niño.
Tema 10. Materiales para trabajar en la educación infantil. Material didáctico. El mobiliario. Disposición, uso y conservación.
Tema 11. El juego como elemento de desarrollo del niño en sus distintas etapas evolutivas. El juego como recurso
psicopedagógico. Teorías sobre el juego y las diferentes clasificaciones.
Tema 12. El juguete. Tipos de juguetes. Legislación de juguetes. Propuestas de elaboración y construcción de juguetes.
Tema 13. El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos. Actividades a partir del cuento.
Tema 14. Expresión plástica, musical, gestual y corporal en la etapa de Educación Infantil. Técnicas, recursos y actividades.
Estrategias metodológicas.
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ANEXO IV
MATERIAS ESPECÍFICAS PARA MAESTRO/A DE EDUCACIÓN INFANTIL.
Tema 1. Características generales del niño y niña hasta los seis años. Desarrollo cognitivo-lingüístico, social, motor y afectivo
en esta etapa. Importancia de la fase de apego.
Tema 2. Educación para la salud. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades transmisibles más comunes
en el niño de cero a seis años. Profilaxis pasiva y vacunal de las mismas.
Tema 3. La educación sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificación del propio sexo. La construcción de roles
masculinos femenino. Estrategias educativas para evitar la discriminación de género.
Tema 4. Alimentación y nutrición. Necesidades nutricionales en la etapa cero-seis años. Trastornos infantiles en la
alimentación: su abordaje.
Tema 5. Higiene general e individual. La higiene del entorno familiar y escolar. El control de esfínteres, sus trastornos y
abordaje.
Tema 6. El descanso infantil. Necesidades y ritmos de sueño. Trastornos del sueño en un niño de 0-3 años y cuidados que
requiere.
Tema 7. Hábitos de autonomía personal relacionados con actividades de la vida cotidiana, la alimentación, el sueño, la
higiene y el vestido. Programa, entrenamiento y evaluación de hábitos.
Tema 8. Trastornos del lenguaje. Actividades a desarrollar para la corrección de dichos déficits. Tema 9. Trastornos motrices.
Actividades a desarrollar para la corrección de dichos déficits.
Tema 10. La infancia en situación de riesgo socio-ambiental. Principales trastornos y deficiencias en la infancia con
problemáticas de inadaptación social.
Tema 11. Clasificación del maltrato infantil. Indicadores físicos, conductuales y emocionales en el maltrato físico y en la
negligencia.
Tema 12. El Centro de Educación Infantil ante la detección de situaciones de maltrato infantil. Actuaciones.
Tema 13. El período de adaptación del niño/a al Centro de Educación Infantil. Criterios de organización.
Tema 14. Relación Centro de Educación Infantil – Familia. Participación de los padres y madres en el Centro. Estrategias para
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