Disposiciones generales. . (2025/7-1)
Decreto 1/2025, de 8 de enero, por el que se crea el Centro del Profesorado para la Innovación en Formación Profesional.
3 páginas totales
Página
Zahoribo únicamente muestra información pública que han sido publicada previamente por organismos oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
Cualquier dato, sea personal o no, ya está disponible en internet y con acceso público antes de estar en Zahoribo. Si lo ves aquí primero es simple casualidad.
No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
Número 7 - Lunes, 13 de enero de 2025
página 210/2
Por otra parte, el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla
la ordenación del Sistema de Formación Profesional, establece en el artículo 174 que
los programas de formación permanente deben asegurar que los docentes se actualicen
en relación a los cambios tecnológicos y de sostenibilidad en los sectores productivos
y la organización del trabajo. Se enfocarán especialmente en innovación, investigación
aplicada, emprendimiento y digitalización entre otros. Asimismo, el artículo 211
establece que los centros del Sistema de Formación Profesional contemplarán en sus
planes de trabajo, proyectos de innovación e investigación aplicadas, que garanticen
el conocimiento de cómo las nuevas tecnologías, procesos avanzados y la transición
ecológica modifican constantemente cada sector productivo. Además, deben ofrecer
formación en tecnología, digitalización y metodologías avanzadas. Las administraciones
impulsarán el uso de aulas tecnológicas, simuladores y realidad inmersiva, y fomentarán
la creación de aulas de emprendimiento para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus
propias empresas, ofreciéndoles apoyo, recursos y espacios adecuados. Por último, en
el artículo 213, relativo a la participación en programas internacionales recoge que los
centros del Sistema de Formación Profesional promoverán la colaboración en proyectos
internacionales, facilitando además los proyectos e intercambios con terceros países.
En línea con estos planteamientos y para hacer frente a los retos actuales y alinearse
con la estrategia europea en materia de educación, conocimiento, formación continua
y desarrollo de capacidades, desde la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación
Profesional se viene profundizando en la modernización y transformación del Sistema
Andaluz de Formación Permanente del Profesorado. Ambos objetivos están orientados a
consolidar el Sistema Educativo Andaluz, y más concretamente la formación profesional
andaluza como un referente de eficiencia y calidad en la formación a lo largo de la vida
a nivel europeo, con capacidad para adaptarse a los cambios en los distintos sectores
productivos, incrementar la empleabilidad del alumnado y sus competencias digitales,
y crear sinergias que impulsen la competitividad de la economía andaluza, proveyendo
de recursos y tecnología singular al Centro Andaluz del Profesorado para la Innovación
en Formación Profesional, ofreciendo recursos educativos innovadores y tecnología
avanzada para generar ideas disruptivas, desarrollar las competencias en Ciencias,
Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM) y crear talento en nuevos contextos
socioeconómicos y tecnológicos.
En los últimos años, el notable impulso de la Formación Profesional en Andalucía
requiere abordar y dar respuesta a los nuevos desafíos y demandas que este ámbito
educativo presenta. Estas necesidades se encuentran estrechamente relacionadas con
las directrices y objetivos establecidos en la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, que
introduce un marco normativo renovado para la formación profesional en todo el territorio
nacional.
Para ello se propone la creación de un nuevo centro del profesorado especializado en
el Sistema Educativo Andaluz, el Centro Andaluz del Profesorado para la Innovación en
Formación Profesional, que tendrá como objetivo el desarrollo de funciones vinculadas
a la innovación tecnológica y las competencias digitales, el fomento de metodologías
activas aplicadas y el emprendimiento, la innovación educativa, así como la promoción,
difusión, transferencia e internacionalización del conocimiento. Asimismo, atenderá a las
necesidades de las familias profesionales emergentes y contemplará, entre otras, líneas
estratégicas de investigación vinculadas a su contexto y localización, como pudieran ser
en el momento actual, la Biotecnología, Bioeconomía y Agricultura y Turismo sostenibles.
En este sentido, el artículo 22.2 del Decreto 93/2013, de 27 de agosto, por el que
se regula la formación inicial y permanente del profesorado en la Comunidad Autónoma
de Andalucía, así como el Sistema Andaluz de Formación Permanente del Profesorado,
dispone que corresponde al Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía, a propuesta
de la Consejería competente en materia educativa, la creación, modificación y supresión
de los centros del profesorado.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
00313823
BOJA
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
página 210/2
Por otra parte, el Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla
la ordenación del Sistema de Formación Profesional, establece en el artículo 174 que
los programas de formación permanente deben asegurar que los docentes se actualicen
en relación a los cambios tecnológicos y de sostenibilidad en los sectores productivos
y la organización del trabajo. Se enfocarán especialmente en innovación, investigación
aplicada, emprendimiento y digitalización entre otros. Asimismo, el artículo 211
establece que los centros del Sistema de Formación Profesional contemplarán en sus
planes de trabajo, proyectos de innovación e investigación aplicadas, que garanticen
el conocimiento de cómo las nuevas tecnologías, procesos avanzados y la transición
ecológica modifican constantemente cada sector productivo. Además, deben ofrecer
formación en tecnología, digitalización y metodologías avanzadas. Las administraciones
impulsarán el uso de aulas tecnológicas, simuladores y realidad inmersiva, y fomentarán
la creación de aulas de emprendimiento para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus
propias empresas, ofreciéndoles apoyo, recursos y espacios adecuados. Por último, en
el artículo 213, relativo a la participación en programas internacionales recoge que los
centros del Sistema de Formación Profesional promoverán la colaboración en proyectos
internacionales, facilitando además los proyectos e intercambios con terceros países.
En línea con estos planteamientos y para hacer frente a los retos actuales y alinearse
con la estrategia europea en materia de educación, conocimiento, formación continua
y desarrollo de capacidades, desde la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación
Profesional se viene profundizando en la modernización y transformación del Sistema
Andaluz de Formación Permanente del Profesorado. Ambos objetivos están orientados a
consolidar el Sistema Educativo Andaluz, y más concretamente la formación profesional
andaluza como un referente de eficiencia y calidad en la formación a lo largo de la vida
a nivel europeo, con capacidad para adaptarse a los cambios en los distintos sectores
productivos, incrementar la empleabilidad del alumnado y sus competencias digitales,
y crear sinergias que impulsen la competitividad de la economía andaluza, proveyendo
de recursos y tecnología singular al Centro Andaluz del Profesorado para la Innovación
en Formación Profesional, ofreciendo recursos educativos innovadores y tecnología
avanzada para generar ideas disruptivas, desarrollar las competencias en Ciencias,
Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM) y crear talento en nuevos contextos
socioeconómicos y tecnológicos.
En los últimos años, el notable impulso de la Formación Profesional en Andalucía
requiere abordar y dar respuesta a los nuevos desafíos y demandas que este ámbito
educativo presenta. Estas necesidades se encuentran estrechamente relacionadas con
las directrices y objetivos establecidos en la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, que
introduce un marco normativo renovado para la formación profesional en todo el territorio
nacional.
Para ello se propone la creación de un nuevo centro del profesorado especializado en
el Sistema Educativo Andaluz, el Centro Andaluz del Profesorado para la Innovación en
Formación Profesional, que tendrá como objetivo el desarrollo de funciones vinculadas
a la innovación tecnológica y las competencias digitales, el fomento de metodologías
activas aplicadas y el emprendimiento, la innovación educativa, así como la promoción,
difusión, transferencia e internacionalización del conocimiento. Asimismo, atenderá a las
necesidades de las familias profesionales emergentes y contemplará, entre otras, líneas
estratégicas de investigación vinculadas a su contexto y localización, como pudieran ser
en el momento actual, la Biotecnología, Bioeconomía y Agricultura y Turismo sostenibles.
En este sentido, el artículo 22.2 del Decreto 93/2013, de 27 de agosto, por el que
se regula la formación inicial y permanente del profesorado en la Comunidad Autónoma
de Andalucía, así como el Sistema Andaluz de Formación Permanente del Profesorado,
dispone que corresponde al Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía, a propuesta
de la Consejería competente en materia educativa, la creación, modificación y supresión
de los centros del profesorado.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
00313823
BOJA
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
