BOJA

Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 90 - Viernes, 10 de mayo de 2024

página 44492/6

ANEXO IX
VALORACIÓN DEL PROYECTO Y SU DEFENSA

b) Ítems de valoración de la defensa del proyecto (artículo 6.2.b) de la Orden de 15 de
abril de 2015-máximo 25 puntos).
1. Claridad en la expresión y dominio de las estrategias de comunicación (artículo
6.2.b).1.º - máximo 7 puntos).
- Expone serena y claramente el proyecto utilizando un lenguaje fluido y ordenado.
(Máximo 3 puntos).
- Durante su exposición sabe mantener la atención de los miembros de la comisión.
(Máximo 2 puntos).
- Demuestra poseer dotes de liderazgo. (Máximo 2 puntos).
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X

https://www.juntadeandalucia.es/eboja

00301442

a) Ítems de valoración del proyecto (artículo 6.2.a) de la Orden de 15 de abril de
2015-máximo 25 puntos).
1. Bases teóricas en las que se fundamenta (artículo 6.2.a).1.º - máximo 5 puntos).
- Modelos y paradigmas de formación del profesorado. (Máximo 1 punto).
- El Sistema Andaluz de Formación y su red de Centros del Profesorado. (Máximo 1
punto).
- Modelo de asesoría que se pretende desarrollar, fundamentos y líneas a seguir.
(Máximo 3 puntos).
2. Solvencia, viabilidad, claridad, concreción de estrategias, rigor del análisis, reflexión
y propuestas de actuación (artículo 6.2.a).2.º - máximo 5 puntos).
- Criterios para la organización de actuaciones viables encaminadas a la consecución
de su proyecto. (Máximo 2 puntos).
- Propuestas de coordinación y asesoramiento con los centros educativos y otros
servicios e instituciones. (Máximo 1,5 puntos).
- Estrategias para dinamizar el funcionamiento y organización de su asesoría. (Máximo
1,5 puntos).
3. Viabilidad y adecuación del proyecto al contexto en el que se pretende desarrollar, a
las líneas estratégicas establecidas por la Consejería competente en materia de educación
y al modelo de asesoría y de CEP propuesto (artículo 6.2.a).3.º - máximo 10 puntos).
- Justificación de las necesidades detectadas y de las actuaciones realizadas para
el diagnóstico de la zona o colectivo profesional al que opta asesorar. Definición de
referentes, criterios e indicadores, procedimientos para la recogida de datos y análisis de
la información. (Máximo 2 puntos).
- Establecimiento de criterios para definir y dar prioridad a objetivos a medio y corto
plazo. (Máximo 2 puntos).
- Estrategias de asesoramiento para la formación a los centros atendiendo al desarrollo
de las líneas estratégicas establecidas por la Consejería, valorando la presencia de la
competencia digital docente. (Máximo 2 puntos).
- Mecanismos de coordinación e integración en el Proyecto de Formación del Centro
del Profesorado de los planes de formación de los centros educativos y del colectivo
profesional al que opta asesorar. (Máximo 2 puntos).
- Exposición de estrategias para la participación, dinamización, apoyo y asesoramiento
a centros, zonas, y colectivos profesionales, así como adecuación de las actuaciones a
las modalidades de formación más pertinentes. (Máximo 2 puntos).
4. Originalidad y carácter innovador (artículo 6.2.a).4.º - máximo 5 puntos).
- Medidas y estrategias para potenciar la coordinación y el trabajo entre el equipo
asesor y los centros educativos. (Máximo 2,5 puntos).
- Estrategias para dinamizar actuaciones que impulsen la innovación, el desarrollo y la
actualización de competencias profesionales del profesorado. (Máximo 2,5 puntos).