BOJA

Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 242 - Miércoles, 20 de diciembre de 2023

página 40191/1

3. Otras disposiciones
CONSEJERÍA DE DESARROLLO EDUCATIVO
Y FORMACIÓN PROFESIONAL
Resolución de 29 de noviembre de 2023, de la Dirección General de Ordenación,
Inclusión, Participación y Evaluación Educativa, por la que se reconocen centros
docentes pertenecientes a la Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz» como
Centros Promotores de Convivencia Positiva (Convivencia+), durante el curso
2022/2023.
La Orden de 11 de abril de 2011, de la Consejería de Educación, estableció el procedimiento
de las convocatorias públicas para que los centros docentes pertenecientes a la Red
Andaluza «Escuela: Espacio de Paz» pudiesen solicitar su reconocimiento como Centros
Promotores de Convivencia Positiva (Convivencia+).
Durante el curso 2022/2023, los centros docentes sostenidos con fondos públicos
inscritos en la Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz», mediante el procedimiento y
plazo establecidos en el artículo 5 de la Orden de 11 de abril de 2011, han sido, según
consta en el registro del Sistema de Información Séneca:
• Número de centros docentes inscritos en la Red Andaluza «Escuela: Espacio de
Paz»: 2.584.
• Número de centros docentes inscritos a través de la modalidad unicentro: 2.012.
• Número de proyectos intercentros: 156.
• Número de centros docentes inscritos a través de la modalidad intercentros: 572

De conformidad con el artículo 25 de la orden de convocatoria, una vez transcurrido
el plazo establecido para la presentación de renuncias o alegaciones y estudiadas las
mismas en aplicación de los criterios establecidos en el artículo 21, a propuesta de la
comisión evaluadora, según consta en el acta de reunión celebrada el 23 de noviembre
de 2023, esta Dirección General de Ordenación, Inclusión, Participación y Evaluación
Educativa,
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X

https://www.juntadeandalucia.es/eboja

00294286

Con fecha 12 de septiembre de 2023, la Dirección General de Ordenación, Inclusión,
Participación y Evaluación Educativa dictó Resolución provisional por la que se reconocen
centros docentes pertenecientes a la Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz» como
Centros Promotores de Convivencia Positiva (Convivencia+) durante el curso 2022/2023.
La equidad educativa es inseparable de la calidad. Son dos principios indisociables.
Son ambas inherentes ya que una se asienta en la otra o viceversa. Por lo tanto, un
Sistema Educativo que aspire a la excelencia debe arbitrar un conjunto de medidas
coherentes entre sí y coordinadas, siempre orientadas a mejorar los resultados
académicos y escolares del alumnado. Lograr que todos la ciudadanía pueda recibir
una educación y una formación de calidad, sin que ese bien quede limitado únicamente
a algunas personas o sectores sociales, resulta una finalidad prioritaria. En definitiva,
se trata de mejorar el nivel educativo de todo el alumnado andaluz alcanzando el pleno
desarrollo de sus capacidades individuales, haciendo viable y compaginando a la vez, la
calidad de la educación con la equidad en su tratamiento. De esta manera llegaremos a
la excelencia del sistema. La combinación de calidad y equidad exige ineludiblemente
la realización de un esfuerzo compartido: administración y sociedad en su conjunto. De
esta forma, la excelencia educativa se vinculará con un conocimiento más competitivo
y dinámico, capaz de contribuir a un crecimiento económico sostenido, acompañado de
una mejora cuantitativa y cualitativa del empleo y de una mayor cohesión social.