Autoridades y personal. . (2023/72-26)
Resolución de 12 de abril de 2023, de la Universidad de Córdoba, por la que se convoca proceso selectivo para la provisión, por el sistema general de acceso libre, Grupo III, por el sistema de concurso-oposición.
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Número 72 - Martes, 18 de abril de 2023
página 6879/16
4. Ley 27/2007 de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos
españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas
sordas con discapacidad auditiva y sordociegas.
5. Real Decreto 173/2010, de 19 de febrero, por el que se modifica el Código Técnico
de la Edificación, aprobado por el Real Decreto 314/2006, de 17 de marzo, en materia de
accesibilidad y no discriminación de las personas con discapacidad.
6. Decreto 293/2009, de 7 de julio, por el que se aprueba el reglamento que regula
las normas para la accesibilidad en las infraestructuras en urbanismo, la edificación y el
transporte en Andalucía.
7. Ley 4/2017, de 25 de septiembre, de los Derechos y la Atención a las Personas con
Discapacidad en Andalucía (Títulos III, IV, V y VIII).
8. Real Decreto 558/2010, que modifica el Real Decreto 1892/2008, de 14 de
noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas
universitarias oficiales de grado, y los procedimientos de admisión a las universidades
públicas españolas: Estudiantes que presentan algún tipo de discapacidad.
9. Circular de 4 de abril de 2014, de la Dirección General de Participación y Equidad,
por la que se establece el procedimiento para solicitar la adaptación de la prueba de
acceso a la universidad (PAU), para el alumnado con necesidades específicas de apoyo
educativo en Andalucía.
10. Guía de recursos para alumnado con discapacidad. Ministerio de Educación y
Ciencia Secretaría General de Educación. CERMI (Comité Español de Representantes
de Personas con Discapacidad). Recursos de las administraciones públicas y recursos
privados en Andalucía.
11. Reglamento de creación y regulación del Servicio de Atención a la Diversidad
(SAD) de la Universidad de Córdoba.
12. Estructura y funciones de la Unidad de Educación Inclusiva de la Universidad de
Córdoba y del Servicio de Atención a la Diversidad.
13. Proyecto Unidiversidad «UCOincluye» financiado por la Fundación ONCE.
Requisitos de acceso. Objetivos, estructura de las enseñanzas, actividades y
funcionamiento.
14. Diseño Universal de Aprendizaje (DUA). Principios y pautas. Planificación docente
a partir del DUA.
15. Protocolos y apoyo de Medidas de Adaptación para Estudiantes con Necesidades
Académicas Especiales Asociadas a Discapacidad y Estudiantes con Necesidades
Académicas Específicas Sobrevenidas en la Universidad de Córdoba.
16. Adaptaciones Curriculares en la Universidad. Concepto y recomendaciones comunes
en los estudiantes con diversidad funcional, o dificultad en el aprendizaje en la universidad.
17. Adaptaciones Curriculares en la Universidad. Discapacidad física: concepto
y necesidades en la docencia, asistencia a clase y pruebas de evaluación. Recursos
personales, recursos técnicos y materiales.
18. Adaptaciones Curriculares en la Universidad. Discapacidad psíquica: concepto
y necesidades en la docencia, asistencia a clase y pruebas de evaluación. Recursos
personales, recursos técnicos y materiales.
19. Adaptaciones Curriculares en la Universidad. Trastorno del espectro Autista:
concepto y necesidades en la docencia, asistencia a clase y pruebas de evaluación.
Recursos personales, recursos técnicos y materiales.
20. Adaptaciones Curriculares en la Universidad. Trastorno de déficit de atención
e hiperactividad (TDAH): Concepto y necesidades en la docencia, asistencia a clase y
pruebas de evaluación. Recursos personales, recursos técnicos y materiales.
21. Adaptaciones Curriculares en la Universidad. Dificultades específicas en el
aprendizaje en la lectura y/o la escritura (dislexia y disgrafía).
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
00281916
BOJA
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
página 6879/16
4. Ley 27/2007 de 23 de octubre, por la que se reconocen las lenguas de signos
españolas y se regulan los medios de apoyo a la comunicación oral de las personas
sordas con discapacidad auditiva y sordociegas.
5. Real Decreto 173/2010, de 19 de febrero, por el que se modifica el Código Técnico
de la Edificación, aprobado por el Real Decreto 314/2006, de 17 de marzo, en materia de
accesibilidad y no discriminación de las personas con discapacidad.
6. Decreto 293/2009, de 7 de julio, por el que se aprueba el reglamento que regula
las normas para la accesibilidad en las infraestructuras en urbanismo, la edificación y el
transporte en Andalucía.
7. Ley 4/2017, de 25 de septiembre, de los Derechos y la Atención a las Personas con
Discapacidad en Andalucía (Títulos III, IV, V y VIII).
8. Real Decreto 558/2010, que modifica el Real Decreto 1892/2008, de 14 de
noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzas
universitarias oficiales de grado, y los procedimientos de admisión a las universidades
públicas españolas: Estudiantes que presentan algún tipo de discapacidad.
9. Circular de 4 de abril de 2014, de la Dirección General de Participación y Equidad,
por la que se establece el procedimiento para solicitar la adaptación de la prueba de
acceso a la universidad (PAU), para el alumnado con necesidades específicas de apoyo
educativo en Andalucía.
10. Guía de recursos para alumnado con discapacidad. Ministerio de Educación y
Ciencia Secretaría General de Educación. CERMI (Comité Español de Representantes
de Personas con Discapacidad). Recursos de las administraciones públicas y recursos
privados en Andalucía.
11. Reglamento de creación y regulación del Servicio de Atención a la Diversidad
(SAD) de la Universidad de Córdoba.
12. Estructura y funciones de la Unidad de Educación Inclusiva de la Universidad de
Córdoba y del Servicio de Atención a la Diversidad.
13. Proyecto Unidiversidad «UCOincluye» financiado por la Fundación ONCE.
Requisitos de acceso. Objetivos, estructura de las enseñanzas, actividades y
funcionamiento.
14. Diseño Universal de Aprendizaje (DUA). Principios y pautas. Planificación docente
a partir del DUA.
15. Protocolos y apoyo de Medidas de Adaptación para Estudiantes con Necesidades
Académicas Especiales Asociadas a Discapacidad y Estudiantes con Necesidades
Académicas Específicas Sobrevenidas en la Universidad de Córdoba.
16. Adaptaciones Curriculares en la Universidad. Concepto y recomendaciones comunes
en los estudiantes con diversidad funcional, o dificultad en el aprendizaje en la universidad.
17. Adaptaciones Curriculares en la Universidad. Discapacidad física: concepto
y necesidades en la docencia, asistencia a clase y pruebas de evaluación. Recursos
personales, recursos técnicos y materiales.
18. Adaptaciones Curriculares en la Universidad. Discapacidad psíquica: concepto
y necesidades en la docencia, asistencia a clase y pruebas de evaluación. Recursos
personales, recursos técnicos y materiales.
19. Adaptaciones Curriculares en la Universidad. Trastorno del espectro Autista:
concepto y necesidades en la docencia, asistencia a clase y pruebas de evaluación.
Recursos personales, recursos técnicos y materiales.
20. Adaptaciones Curriculares en la Universidad. Trastorno de déficit de atención
e hiperactividad (TDAH): Concepto y necesidades en la docencia, asistencia a clase y
pruebas de evaluación. Recursos personales, recursos técnicos y materiales.
21. Adaptaciones Curriculares en la Universidad. Dificultades específicas en el
aprendizaje en la lectura y/o la escritura (dislexia y disgrafía).
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X
https://www.juntadeandalucia.es/eboja
00281916
BOJA
Boletín Oficial de la Junta de Andalucía