BOCM

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID

B.O.C.M. Núm. 26

VIERNES 31 DE ENERO DE 2025

Curso

Denominación
de la materia
optativa

Oferta
obligatoria

Normativa que
establece el
currículo

Especialidades del
profesorado para
impartir la materia en
centros públicos

Pág. 85

Condiciones de formación inicial
para impartir la materia en
centros docentes privados

especialidad de
Geografía e Historia.
(1) Se podrá justificar el dominio de la lengua con cualquier certificado que acredite el dominio de las competencias
correspondientes al nivel C1 o C2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas en el idioma correspondiente,
en el que se haga constar expresamente dicho nivel.»

Cinco. En el anexo II se añaden los currículos de la materia de Comunicación oral en
lengua extranjera y de la materia Hitos y héroes de la cultura en inglés, en los siguientes
términos:
«Comunicación oral en lengua extranjera

El Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER) desempeña un
papel fundamental en la promoción y estandarización de la enseñanza y aprendizaje de
las lenguas extranjeras dentro del contexto europeo. Dentro de este marco se ha
fomentado de manera notable el desarrollo de las cuatro competencias lingüísticas, a
saber, la comprensión escrita, la comprensión oral, la expresión escrita y la expresión
oral.
En toda situación de comunicación, ya sea oral o escrita, los alumnos de lenguas
extranjeras deberán utilizar varias de estas competencias, por lo que no podemos
entenderlas de manera aislada sino como unidades íntimamente relacionadas y
dependientes unas de otras, siendo necesaria la activación de varias de ellas para
comunicar de manera conveniente en una situación real de comunicación. Por lo tanto,
partiendo de esta manera de concebir el aprendizaje de lenguas extranjeras, resulta
necesario que los alumnos sean capaces de utilizar los conocimientos teóricos que
poseen en situaciones de comunicación concretas. Es por ello por lo que la materia
Comunicación oral en lengua extranjera no pretende ahondar en los conocimientos
teóricos de la lengua ni repetir contenidos ya vistos por el alumno. Esta materia optativa
trabaja la capacidad del alumno para activar y utilizar de manera efectiva esos
conocimientos adquiridos previamente por el alumno en la materia «Lengua Extranjera».
La materia Comunicación oral en lengua extranjera se dividirá en los cuatro cursos
de la ESO, diferenciados pero muy relacionados entre sí. El objetivo fundamental es el
desarrollo de la competencia oral, tanto de producción como de comprensión. La
adquisición de la competencia comunicativa apropiada en la lengua extranjera, de modo
que permita al alumno comprender, expresarse e interactuar en dicha lengua
eficazmente, así como el enriquecimiento de su conocimiento intercultural, se convierte
en un eje central en el proceso de aprendizaje. Todo ello partiendo de una metodología
eminentemente activa, participativa y práctica, gracias a la cual los alumnos se verán
enfrentados a situaciones de aprendizaje, elaboración, presentación de proyectos y
cuantas actividades permitan automatizar, utilizar y poner en práctica los conocimientos
de la lengua extranjera y las normas de uso lingüístico para expresarse de forma
coherente y correcta en función de los distintos contextos en los que se encuentren.

9

BOCM-20250131-18

En los dos primeros cursos de la ESO las situaciones de comunicación versarán
sobre temas de interés personal para el alumno. En este sentido, uno de los objetivos