C) Otras Disposiciones - CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES (BOCM-20250131-18)
Regulación enseñanzas – Orden 114/2025, de 23 de enero, de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades, por la que se modifica la Orden 1736/2023, de 19 de mayo, de la Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades, por la que se establecen los catálogos de materias optativas que los centros podrán incorporar a su oferta educativa en la Educación Secundaria Obligatoria y en el Bachillerato en la Comunidad de Madrid
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No ocultamos, cambiamos o tergiversamos la información, simplemente somos un altavoz organizado de los boletines oficiales de España.
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BOCM
BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 26
VIERNES 31 DE ENERO DE 2025
Pág. 89
1º ESO
Criterios de evaluación
Competencia específica 1
1.1. Extraer las ideas principales y la información relevante de textos orales en lengua
estándar, sobre temas de relevancia personal a través de diferentes soportes.
Competencia específica 2
2.1. Seleccionar, organizar y aplicar de forma guiada conocimientos y estrategias para
realizar producciones orales comprensibles, coherentes y adecuadas a las
intenciones comunicativas, teniendo en cuenta las personas a quienes van
dirigidas.
Competencia específica 3
3.1. Utilizar, de forma guiada y en entornos próximos, estrategias adecuadas para
iniciar, mantener y terminar la interacción oral; tomar y ceder la palabra; y solicitar
y formular aclaraciones y explicaciones.
Competencia específica 4
4.1. Registrar y reflexionar sobre los progresos y dificultades de aprendizaje de una
lengua extranjera, seleccionando, de forma guiada, las estrategias más importantes
y eficaces para superar esas dificultades y mejorar así la respuesta a las
necesidades comunicativas.
Competencia específica 5
5.1. Mostrar comprensión y respeto hacia los aspectos culturales básicos, como
tradiciones, costumbres y normas sociales de la lengua y cultura extranjera.
Competencia específica 6
6.1. Aplicar, de forma guiada, estrategias para explicar y apreciar la diversidad
lingüística, cultural y artística, atendiendo a valores sociales y democráticos y
respetando los principios de justicia, equidad e igualdad.
Contenidos
A. Estrategias de comprensión / producción.
-
-
Uso de estrategias básicas que permitan enfrentarse a una situación concreta de
comunicación sobre temas de interés personal: realizar y contestar preguntas,
presentar información propia.
Uso de estrategias de comunicación básicas para reconocer las ideas principales
de un discurso utilizando construcciones sintácticas y semánticas propias que
eviten reproducir literalmente el mensaje que se ha escuchado.
B. Aspectos socioculturales y sociolingüísticos.
Curiosidad y disposición para entablar intercambios comunicativos con hablantes
en la lengua extranjera.
BOCM-20250131-18
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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID
B.O.C.M. Núm. 26
VIERNES 31 DE ENERO DE 2025
Pág. 89
1º ESO
Criterios de evaluación
Competencia específica 1
1.1. Extraer las ideas principales y la información relevante de textos orales en lengua
estándar, sobre temas de relevancia personal a través de diferentes soportes.
Competencia específica 2
2.1. Seleccionar, organizar y aplicar de forma guiada conocimientos y estrategias para
realizar producciones orales comprensibles, coherentes y adecuadas a las
intenciones comunicativas, teniendo en cuenta las personas a quienes van
dirigidas.
Competencia específica 3
3.1. Utilizar, de forma guiada y en entornos próximos, estrategias adecuadas para
iniciar, mantener y terminar la interacción oral; tomar y ceder la palabra; y solicitar
y formular aclaraciones y explicaciones.
Competencia específica 4
4.1. Registrar y reflexionar sobre los progresos y dificultades de aprendizaje de una
lengua extranjera, seleccionando, de forma guiada, las estrategias más importantes
y eficaces para superar esas dificultades y mejorar así la respuesta a las
necesidades comunicativas.
Competencia específica 5
5.1. Mostrar comprensión y respeto hacia los aspectos culturales básicos, como
tradiciones, costumbres y normas sociales de la lengua y cultura extranjera.
Competencia específica 6
6.1. Aplicar, de forma guiada, estrategias para explicar y apreciar la diversidad
lingüística, cultural y artística, atendiendo a valores sociales y democráticos y
respetando los principios de justicia, equidad e igualdad.
Contenidos
A. Estrategias de comprensión / producción.
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Uso de estrategias básicas que permitan enfrentarse a una situación concreta de
comunicación sobre temas de interés personal: realizar y contestar preguntas,
presentar información propia.
Uso de estrategias de comunicación básicas para reconocer las ideas principales
de un discurso utilizando construcciones sintácticas y semánticas propias que
eviten reproducir literalmente el mensaje que se ha escuchado.
B. Aspectos socioculturales y sociolingüísticos.
Curiosidad y disposición para entablar intercambios comunicativos con hablantes
en la lengua extranjera.
BOCM-20250131-18
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