BOCM

BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID

Pág. 232

JUEVES 16 DE MARZO DE 2023

B.O.C.M. Núm. 64

A 101

Evaluación de barreras

A 230

Actividades de refuerzo para la mejora y el éxito educativo para alumnado yfamilias

A 261

Modelo de respuesta a la intervención en la lectura

A 501

Gestión del Cambio

A 550

Plan de acogida del profesorado

XIV. La Resolución de 21 de julio de 2022, de la Secretaría de Estado de Educación,
por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 23 de junio
de 2022, por el que se aprueba la propuesta de distribución territorial de los créditos destinados al Programa de cooperación territorial para la orientación, avance y enriquecimiento
educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+), en el ejercicio presupuestario 2022, en el marco del componente 21 “Modernización y digitalización
del sistema educativo, incluida la educación temprana de 0-3 años” del Mecanismo de Re-

BOCM-20230316-47

VII. Que, por Acuerdo del Consejo de Ministros de 27 de abril de 2021, se aprobó el
Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, que detalla las inversiones y reformas
para el período 2021-2023, con la finalidad de impulsar la recuperación de la economía tras la
pandemia causada por la COVID-19. La ejecución de dicho Plan se realiza en el Marco Financiero Plurianual (MFP) 2021-2027, a través de la puesta en marcha del Fondo de Recuperación
Next Generation EU, cuyo elemento central es el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia,
establecido por el Reglamento (UE) 2021/241 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de
febrero de 2021, por el que se establece el Mecanismo de Recuperación y Resiliencia.
VIII. Dentro del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, se encuadra
la palanca VII, referida a la educación y el conocimiento, formación continua y desarrollo
de capacidades, en la que se incluye el componente 21: modernización y digitalización del
sistema educativo, incluida la educación temprana de 0-3 años, en cuyo marco, incluido
como la segunda inversión dentro de las cinco inversiones del componente 21, el Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) desarrolla el programa de cooperación
territorial para la orientación, avance y enriquecimiento educativos en centros de especial
complejidad educativa (Programa PROA+).
IX. El Programa PROA+ está destinado a centros con especial complejidad educativa, con un número significativo de alumnado en situación de vulnerabilidad educativa, que
manifiestan una serie de dificultades u obstáculos a lo largo de su trayectoria escolar; dichos
obstáculos, personales y sociales, dificultan la posibilidad de aprovechar suficientemente la
enseñanza dentro del aula y el contexto escolar en general. En una mayoría de casos, coincide con centros educativos situados en hábitats desfavorecidos socialmente y con un alumnado perteneciente a familias con un bajo nivel socioeconómico y educativo.
X. La Resolución de 10 de septiembre de 2021, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación de 21 de julio
de 2021, por el que se aprueba la propuesta de distribución territorial y los criterios de reparto de los créditos gestionados por las Comunidades Autónomas destinados al Programa de
Cooperación territorial para la orientación, avance y enriquecimiento educativo en centros de
especial complejidad educativa (Programa PROA+), en el ejercicio presupuestario 2021, en
el marco del componente 21 “Modernización y digitalización del sistema educativo, incluida la educación temprana de 0-3 años”, del Mecanismo de Recuperación y Resiliencia, aprueba créditos para la Comunidad de Madrid para 2021, 2022 y 2023 por importes
de 7.163.149 euros, 10.836.180 euros y 10.836.180 euros, respectivamente.
XI. Mediante Resolución de 27 de septiembre de 2021, de la Dirección General de
Educación Concertada, Becas y Ayudas al Estudio, se aprobó en la Comunidad de Madrid
la convocatoria para la participación de centros privados concertados de 2.o ciclo de educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria, formación profesional
básica, formación profesional de grado medio y/o bachillerato en el Programa PROA+ 21-23.
XII. La Resolución de 24 de noviembre de 2021 de la Dirección General de Educación Concertada, Becas y Ayudas al Estudio, aprueba los proyectos autorizados y excluidos definitivos, financiados por el Programa para la orientación, avance y enriquecimiento
educativo en centros de especial complejidad educativa (Programa PROA+) y por fondos
del Mecanismo Europeo de Recuperación y Resiliencia (MRR), componente 21.
XIII. El centro educativo concertado “CPR Inf-Pri Santa Cruz”, mediante la Resolución de 24 de noviembre de 2021, de la Dirección General de Educación Concertada, Becas y Ayudas al Estudio, fue seleccionado para iniciar su participación en el Programa
PROA+21-23 con el desarrollo de las siguientes actividades palanca en el curso 2021-2022: