NÚMERO 37
Miércoles, 23 de febrero de 2022

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Así, de acuerdo con los principios de necesidad y eficacia, la iniciativa normativa se encuentra
justificada por una razón de interés general, habiéndose identificado los fines perseguidos y
entendiéndose que es el decreto el instrumento más adecuado para garantizar su consecución.
Por otra parte, las medidas contenidas en el mismo son adecuadas y proporcionadas a las necesidades que exigen su dictado, habiéndose constatado que no existen otras medidas menos
restrictivas de derechos, o que impongan menos obligaciones a los destinatarios. A su vez,
como garantía del principio de seguridad jurídica, esta iniciativa normativa se adopta de manera coherente con el resto del ordenamiento jurídico, generando un marco normativo de certidumbre, que facilita su conocimiento y, en consecuencia, la actuación y toma de decisiones.
Responde al principio de transparencia con los trámites de publicación en el Portal de la Transparencia y los informes requeridos a los órganos consultivos de la Administración autonómica.
Respecto al principio de eficiencia, no se imponen más cargas que las estrictamente necesarias.
En virtud de todo lo anterior, oídas en la tramitación de este decreto las diferentes organizaciones representativas de la comunidad educativa, previo dictamen del Consejo Escolar de
Extremadura de fecha 21 de diciembre de 2021, a propuesta de la Consejera de Educación y
Empleo, oída la Comisión Jurídica de Extremadura, y previa deliberación del Consejo de Gobierno en su reunión de 18 de febrero de 2022,
DISPONGO
CAPITULO I
Disposiciones generales
Artículo 1. Objeto y ámbito de aplicación.
1. El presente decreto tiene por objeto establecer la evaluación y la promoción en la Educación Primaria, así como la evaluación, la promoción y la titulación en Educación Secundaria
Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional.
2. Lo establecido en el presente decreto será de aplicación en todos los centros docentes que
impartan las citadas etapas educativas en la comunidad autónoma de Extremadura.
Artículo 2. Referentes de la evaluación.
1. La evaluación se llevará a cabo tomando como referentes los diferentes elementos del currículo que se recogen en el Decreto 103/2014, de 10 de junio, por el que se establece el
currículo básico de la Educación Primaria para la Comunidad Autónoma de Extremadura, el
Decreto 98/2016, de 5 de julio, por el que se establece el currículo básico de la Educación
Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Extremadura y el
Decreto 27/2019, de 1 de abril, por el que se regula la Educación Secundaria para personas