II. Autoridades y personal. - B. Oposiciones y concursos. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Funcionarios docentes en el exterior. (BOE-A-2022-18381)
Resolución de 7 de noviembre de 2022, de la Subsecretaría, por la que se convoca concurso para la provisión de puestos de personal docente en el exterior.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 269
Miércoles 9 de noviembre de 2022
Sec. II.B. Pág. 153013
1.9 Las aptitudes adecuadas para promover actividades y participar en trabajos en
equipo con fines educativos y culturales, entre los profesores de los centros o programas
de la acción educativa en el exterior.
1.10 La motivación para ejercer la docencia en situaciones socio-culturales propios
de los países donde se desarrolle la acción educativa en el exterior
1.11 La predisposición a integrarse en el entorno socio-cultural de los centros y
programas en los que se desarrolle la acción educativa en el exterior.
1.12 La disponibilidad para colaborar en iniciativas y proyectos promovidos por la
dirección de los centros o programas.
1.13 La disposición para asumir el carácter representativo que implica la prestación
de un servicio público español en el extranjero.
ANEXO IV
Aspectos de la acción educativa que podrán ser propuestos por la Comisión
de Selección para la realización de la fase específica
1.
La Acción Educativa en el Exterior:
1.1 Objetivos.
1.2 Estructura orgánica del Ministerio de Educación y Formación Profesional y
funciones de los órganos directivos en relación con la acción educativa en el exterior.
1.3 Organización de las enseñanzas: acción educativa a través de los diversos
programas de actuación.
1.4 Diplomas de Español como Lengua Extranjera.
1.5 Normativa específica para la acción educativa española en el exterior.
2.
Países en los que se lleva a cabo la acción educativa española en el exterior:
2.1 Características socioeducativas y culturales.
2.2 Sistema educativo.
2.3 Convalidaciones y homologaciones de estudios respecto a España.
2.4 Presencia institucional del Ministerio de educación y Formación Profesional en el país.
3.1 Peculiaridades organizativas.
3.2 Órganos de dirección, coordinación y participación.
3.3 Análisis de los destinatarios de las actividades de los Centros o Programas.
3.4 Actividades de proyección de los Centros o Programas.
3.5 Consideraciones didácticas que se deben tener en cuenta en los Centros o
Programas del exterior: Programación de las enseñanzas, Recursos didácticos,
Metodología, Evaluación. El uso de metodologías específicas en los casos requeridos
como el aprendizaje integrado de lenguas y contenidos o la enseñanza del español como
lengua extranjera
3.6 Las competencias digitales de acuerdo con el Marco común de competencia
digital docente.
3.7 Las herramientas digitales comunes (registro electrónico, firma electrónica,
certificado digital, almacenamientos, formulario).
3.8 Actividades interdisciplinarias, interculturales y extraescolares.
3.9 Actividades de proyección y difusión de la cultura española.
4. Legislación básica sobre el sistema educativo español: legislación básica y
legislación específica del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
4.1 Principios y fines de la educación. La organización de las enseñanzas y el
aprendizaje a lo largo de la vida. Enseñanzas mínimas y currículo.
cve: BOE-A-2022-18381
Verificable en https://www.boe.es
3. Características de los Centros o Programas de la acción educativa en el exterior,
en cuanto a.
Núm. 269
Miércoles 9 de noviembre de 2022
Sec. II.B. Pág. 153013
1.9 Las aptitudes adecuadas para promover actividades y participar en trabajos en
equipo con fines educativos y culturales, entre los profesores de los centros o programas
de la acción educativa en el exterior.
1.10 La motivación para ejercer la docencia en situaciones socio-culturales propios
de los países donde se desarrolle la acción educativa en el exterior
1.11 La predisposición a integrarse en el entorno socio-cultural de los centros y
programas en los que se desarrolle la acción educativa en el exterior.
1.12 La disponibilidad para colaborar en iniciativas y proyectos promovidos por la
dirección de los centros o programas.
1.13 La disposición para asumir el carácter representativo que implica la prestación
de un servicio público español en el extranjero.
ANEXO IV
Aspectos de la acción educativa que podrán ser propuestos por la Comisión
de Selección para la realización de la fase específica
1.
La Acción Educativa en el Exterior:
1.1 Objetivos.
1.2 Estructura orgánica del Ministerio de Educación y Formación Profesional y
funciones de los órganos directivos en relación con la acción educativa en el exterior.
1.3 Organización de las enseñanzas: acción educativa a través de los diversos
programas de actuación.
1.4 Diplomas de Español como Lengua Extranjera.
1.5 Normativa específica para la acción educativa española en el exterior.
2.
Países en los que se lleva a cabo la acción educativa española en el exterior:
2.1 Características socioeducativas y culturales.
2.2 Sistema educativo.
2.3 Convalidaciones y homologaciones de estudios respecto a España.
2.4 Presencia institucional del Ministerio de educación y Formación Profesional en el país.
3.1 Peculiaridades organizativas.
3.2 Órganos de dirección, coordinación y participación.
3.3 Análisis de los destinatarios de las actividades de los Centros o Programas.
3.4 Actividades de proyección de los Centros o Programas.
3.5 Consideraciones didácticas que se deben tener en cuenta en los Centros o
Programas del exterior: Programación de las enseñanzas, Recursos didácticos,
Metodología, Evaluación. El uso de metodologías específicas en los casos requeridos
como el aprendizaje integrado de lenguas y contenidos o la enseñanza del español como
lengua extranjera
3.6 Las competencias digitales de acuerdo con el Marco común de competencia
digital docente.
3.7 Las herramientas digitales comunes (registro electrónico, firma electrónica,
certificado digital, almacenamientos, formulario).
3.8 Actividades interdisciplinarias, interculturales y extraescolares.
3.9 Actividades de proyección y difusión de la cultura española.
4. Legislación básica sobre el sistema educativo español: legislación básica y
legislación específica del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
4.1 Principios y fines de la educación. La organización de las enseñanzas y el
aprendizaje a lo largo de la vida. Enseñanzas mínimas y currículo.
cve: BOE-A-2022-18381
Verificable en https://www.boe.es
3. Características de los Centros o Programas de la acción educativa en el exterior,
en cuanto a.
