I. Disposiciones generales. MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria. Bachillerato. Currículo. (BOE-A-2022-15418)
Resolución de 16 de septiembre de 2022, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se publican los currículos de la enseñanza de religión islámica correspondientes a Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
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BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 228
Jueves 22 de septiembre de 2022
Sec. I. Pág. 130080
de la elaboración de ideas clave obtenidas a partir de diversas fuentes de información,
debatiendo las conclusiones y reforzando la convivencia positiva.
3.2 Colaborar en la resolución de varios desafíos globales y cercanos relacionados
con las competencias clave y los retos del siglo XXI, mediante el trabajo individual y de
equipo, identificando la aportación del Islam a su resolución a partir de propuestas
morales y normativas.
3.3 Localizar y analizar en la historia de España los aspectos esenciales del modelo
de convivencia de al-Ándalus, identificando la coexistencia y las principales aportaciones
a la humanidad que surgieron en la España musulmana durante la Edad Media.
3.4 Ubicar geográfica y cronológicamente el periodo de la Sirah en la historia del
Islam y seleccionar algunas situaciones del Profeta (P.B) que proporcionen información
significativa sobre su actitud ante las ideas contrarias de las demás personas durante el
periodo de la Prédica, sintetizando las decisiones clave mediante trabajo grupal y
utilizando varias fuentes y plataformas de información.
Saberes básicos
A.
El Mensaje de adorar al Dios Único revelado a los diversos Profetas coránicos.
1.
Historias de los Profetas coránicos.
− Profundización en el Comienzo y en el Final de la Creación: análisis y adaptación a
cada curso.
− Selección de las enseñanzas coránicas de los Enviados (P.B). Reflexión sobre la
fortaleza, la forma, el contenido, el valor y los beneficios en algunas de ellas. Contraste
entre las enseñanzas coránicas de los Enviados y las enseñanzas de los mismos
Enviados en las confesiones seleccionadas.
2.
El Mensaje monoteísta revelado anteriormente.
B. El Mensaje coránico de adorar al Dios Único comunicado por el Profeta.
1.
La Sirah.
− Selección y descripción de algunas obras clásicas y las más relevantes de hoy en
distintos formatos sobre la Sirah: breve reseña biográfica de sus autores o autoras y los
derechos de autoría. Valoración de la traducción.
− Análisis de las diferencias entre biógrafos en informaciones contradictorias y en el
nivel de detalle sobre un mismo acontecimiento, proceso, período o hito en la Sirah.
cve: BOE-A-2022-15418
Verificable en https://www.boe.es
− Iniciación al conocimiento del Judaísmo: símbolos religiosos, los aspectos básicos
de la Torá, Moisés y otros profetas (P.B.) enviados al Pueblo de Israel en los Textos y en
la fe judía: diferencias, similitudes y consideración. Lugares de culto: sinagoga y el muro
de las lamentaciones. El calendario, las festividades y tradiciones judías. Características
de los actos de adoración: el ayuno, la oración y funerales en el judaísmo. El rabino:
funciones y jerarquía.
− Iniciación al conocimiento del Cristianismo: símbolos religiosos. El Evangelio de
Jesús (P.B.): definición, forma, contenido básico y ubicación en la Biblia. Jesús y María
en el Corán, el Hadiz (en los Textos) y en la fe cristiana: diferencias, similitudes y
consideración. La iglesia como lugar de culto, obra social y jerarquía: el Papa, los
obispos, los cardenales… El calendario. Evolución de las festividades y tradiciones
cristianas. Características de los actos de adoración: el ayuno, la oración y los funerales
de la persona del cristiano y de la cristiana.
− El mapamundi de las grandes religiones monoteístas: localización, datos
poblacionales y fenómenos demográficos.
− Ejemplos de personas conversas al Islam procedentes de otras doctrinas religiosas
o filosóficas.
Núm. 228
Jueves 22 de septiembre de 2022
Sec. I. Pág. 130080
de la elaboración de ideas clave obtenidas a partir de diversas fuentes de información,
debatiendo las conclusiones y reforzando la convivencia positiva.
3.2 Colaborar en la resolución de varios desafíos globales y cercanos relacionados
con las competencias clave y los retos del siglo XXI, mediante el trabajo individual y de
equipo, identificando la aportación del Islam a su resolución a partir de propuestas
morales y normativas.
3.3 Localizar y analizar en la historia de España los aspectos esenciales del modelo
de convivencia de al-Ándalus, identificando la coexistencia y las principales aportaciones
a la humanidad que surgieron en la España musulmana durante la Edad Media.
3.4 Ubicar geográfica y cronológicamente el periodo de la Sirah en la historia del
Islam y seleccionar algunas situaciones del Profeta (P.B) que proporcionen información
significativa sobre su actitud ante las ideas contrarias de las demás personas durante el
periodo de la Prédica, sintetizando las decisiones clave mediante trabajo grupal y
utilizando varias fuentes y plataformas de información.
Saberes básicos
A.
El Mensaje de adorar al Dios Único revelado a los diversos Profetas coránicos.
1.
Historias de los Profetas coránicos.
− Profundización en el Comienzo y en el Final de la Creación: análisis y adaptación a
cada curso.
− Selección de las enseñanzas coránicas de los Enviados (P.B). Reflexión sobre la
fortaleza, la forma, el contenido, el valor y los beneficios en algunas de ellas. Contraste
entre las enseñanzas coránicas de los Enviados y las enseñanzas de los mismos
Enviados en las confesiones seleccionadas.
2.
El Mensaje monoteísta revelado anteriormente.
B. El Mensaje coránico de adorar al Dios Único comunicado por el Profeta.
1.
La Sirah.
− Selección y descripción de algunas obras clásicas y las más relevantes de hoy en
distintos formatos sobre la Sirah: breve reseña biográfica de sus autores o autoras y los
derechos de autoría. Valoración de la traducción.
− Análisis de las diferencias entre biógrafos en informaciones contradictorias y en el
nivel de detalle sobre un mismo acontecimiento, proceso, período o hito en la Sirah.
cve: BOE-A-2022-15418
Verificable en https://www.boe.es
− Iniciación al conocimiento del Judaísmo: símbolos religiosos, los aspectos básicos
de la Torá, Moisés y otros profetas (P.B.) enviados al Pueblo de Israel en los Textos y en
la fe judía: diferencias, similitudes y consideración. Lugares de culto: sinagoga y el muro
de las lamentaciones. El calendario, las festividades y tradiciones judías. Características
de los actos de adoración: el ayuno, la oración y funerales en el judaísmo. El rabino:
funciones y jerarquía.
− Iniciación al conocimiento del Cristianismo: símbolos religiosos. El Evangelio de
Jesús (P.B.): definición, forma, contenido básico y ubicación en la Biblia. Jesús y María
en el Corán, el Hadiz (en los Textos) y en la fe cristiana: diferencias, similitudes y
consideración. La iglesia como lugar de culto, obra social y jerarquía: el Papa, los
obispos, los cardenales… El calendario. Evolución de las festividades y tradiciones
cristianas. Características de los actos de adoración: el ayuno, la oración y los funerales
de la persona del cristiano y de la cristiana.
− El mapamundi de las grandes religiones monoteístas: localización, datos
poblacionales y fenómenos demográficos.
− Ejemplos de personas conversas al Islam procedentes de otras doctrinas religiosas
o filosóficas.
