Sección I - Administración Local. Ayuntamientos. Ayuntamiento de Hervás. (BOP-2025-526)
BOP-2025-526 Bases para la constitución de una bolsa de trabajo para posibles sustituciones de Técnico/a de Educación Infantil.
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ANEXO II
Tema 1.- Legislación estatal y autonómica en materia de protección de menores.
Tema 2.- Legislación vigente en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Extremadura relativa
al Primer Ciclo de Educación Infantil (0-3 años).
Tema 3.- Características generales de los/as niños y niñas hasta los tres años. Desarrollo
cognitivo-lingüístico en esta etapa. Teorías de los autores principales.
Tema 4.- Desarrollo social y afectivo del/de la niño/a de 0-3 años. Importancia de la fase de
apego. Teorías de los principales autores.
Tema 5.- Desarrollo motor del/de la niño/a de 0-3 años. Teorías de los principales autores.
Trastornos motrices. Actividades a desarrollar para la corrección de dichos déficits.
Tema 6.- Educación para la salud. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades
transmisibles más comunes en el/la niño/a de cero a tres años. Profilaxis pasiva y vacunal de
las mismas.
Tema 7.- La educación sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificación del propio
sexo. La construcción de roles masculinos femeninos. Estrategias educativas para evitar la
discriminación de género.
Tema 8.- Alimentación y nutrición. Necesidades nutricionales en la etapa 0-3 años.
Tema 9.- Higiene general e individual. La higiene del entorno familiar y escolar. El control de
esfínteres, sus trastornos y abordaje.
Tema 10.- El descanso infantil. Necesidades y ritmos de sueño. Trastornos del sueño en un/a
niño/a de 0-3 años y cuidados que requiere.
Tema 11.- Hábitos de autonomía personal relacionados con actividades de la vida cotidiana, la
alimentación, el sueño, la higiene y el vestido. Programa, entrenamiento y evaluación de
hábitos.
Tema 12.- Trastornos del lenguaje. Actividades a desarrollar para la corrección de dichos
déficits.
Tema 13.- La infancia en situación de riesgo socio-ambiental. Principales trastornos y
deficiencias en la infancia con problemáticas de inadaptación social.
Tema 14.- Clasificación del maltrato infantil. Indicadores físicos, conductuales y emocionales en
el maltrato físico y en la negligencia. El centro de educación infantil ante la detección de
situaciones de maltrato infantil. Actuaciones.
Tema 15.- Función social y educativa de los centros de educación infantil. El CEI en su entorno:
Relación con otras instituciones sociales, con la comunidad.
Tema 16.- El período de adaptación del/de la niño/a al centro de educación infantil. Criterios de
organización. El papel del/la TEI durante este período.
CVE:
BOP-2025-526
Verificable
en:
http://bop.dip-caceres.es
Miércoles, 5 de febrero de 2025
N.º 0024
Pág. 2539
Tema 1.- Legislación estatal y autonómica en materia de protección de menores.
Tema 2.- Legislación vigente en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Extremadura relativa
al Primer Ciclo de Educación Infantil (0-3 años).
Tema 3.- Características generales de los/as niños y niñas hasta los tres años. Desarrollo
cognitivo-lingüístico en esta etapa. Teorías de los autores principales.
Tema 4.- Desarrollo social y afectivo del/de la niño/a de 0-3 años. Importancia de la fase de
apego. Teorías de los principales autores.
Tema 5.- Desarrollo motor del/de la niño/a de 0-3 años. Teorías de los principales autores.
Trastornos motrices. Actividades a desarrollar para la corrección de dichos déficits.
Tema 6.- Educación para la salud. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades
transmisibles más comunes en el/la niño/a de cero a tres años. Profilaxis pasiva y vacunal de
las mismas.
Tema 7.- La educación sexual en la etapa infantil. Descubrimiento e identificación del propio
sexo. La construcción de roles masculinos femeninos. Estrategias educativas para evitar la
discriminación de género.
Tema 8.- Alimentación y nutrición. Necesidades nutricionales en la etapa 0-3 años.
Tema 9.- Higiene general e individual. La higiene del entorno familiar y escolar. El control de
esfínteres, sus trastornos y abordaje.
Tema 10.- El descanso infantil. Necesidades y ritmos de sueño. Trastornos del sueño en un/a
niño/a de 0-3 años y cuidados que requiere.
Tema 11.- Hábitos de autonomía personal relacionados con actividades de la vida cotidiana, la
alimentación, el sueño, la higiene y el vestido. Programa, entrenamiento y evaluación de
hábitos.
Tema 12.- Trastornos del lenguaje. Actividades a desarrollar para la corrección de dichos
déficits.
Tema 13.- La infancia en situación de riesgo socio-ambiental. Principales trastornos y
deficiencias en la infancia con problemáticas de inadaptación social.
Tema 14.- Clasificación del maltrato infantil. Indicadores físicos, conductuales y emocionales en
el maltrato físico y en la negligencia. El centro de educación infantil ante la detección de
situaciones de maltrato infantil. Actuaciones.
Tema 15.- Función social y educativa de los centros de educación infantil. El CEI en su entorno:
Relación con otras instituciones sociales, con la comunidad.
Tema 16.- El período de adaptación del/de la niño/a al centro de educación infantil. Criterios de
organización. El papel del/la TEI durante este período.
CVE:
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Verificable
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Miércoles, 5 de febrero de 2025
N.º 0024
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