Sección I - Administración Local. Provincia. Diputación Provincial de Cáceres. (BOP-2022-5967)
BOP-2022-5967 Convocatoria para la provisión de una plaza de Profesor/a del Conservatorio de Danza. Proceso especial de estabilización de empleo temporal.
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AREA DE PERSONAL, FORMACION Y SEPEI
TEMA 37. Enseñanza de la danza clásica en segundo curso de las enseñanzas profesionales:
Objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
TEMA 38. Enseñanza de la danza clásica en tercer curso de las enseñanzas profesionales:
Objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
TEMA 39. Enseñanza de la danza clásica en cuarto curso de las enseñanzas profesionales:
Objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
TEMA 40. Enseñanza de la danza clásica en quinto curso de las enseñanzas profesionales:
Objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
TEMA 41. Enseñanza de la danza clásica en sexto curso de las enseñanzas profesionales:
Objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
Acercamiento del alumno a su futuro profesional.
TEMA 42. Aportación del acompañamiento musical y del cante, en la enseñanza de las diferentes
formas de la Danza Española: su incidencia en el desarrollo técnico y artístico. Principales obras y
compositores que han influido en el desarrollo teatral de la Danza Española.
TEMA 43. El acompañamiento musical en la clase de danza. Relación del profesor de danza y el
maestro acompañante.
TEMA 44. Acentos musicales y musculares. La importancia de la música en el aula. Su incidencia
en el desarrollo técnico, musical y artístico.
TEMA 45. La clase de danza clásica. Composición y estructura. Organización, desarrollo y ritmo.
Objetivos y finalidad de los pasos que la componen. Aspectos melódicos, rítmicos y expresivos.
TEMA 46. El estudio del adagio. Análisis de sus objetivos. Orientaciones metodológicas y
prioridades. Características técnicas, interpretativas y expresivas. Limitaciones anatómicas.
TEMA 47. Estudio del giro. Desarrollo, evolución y metodología en las diferentes etapas de su
aprendizaje. Control de velocidad y equilibrio para el giro. Diferentes tipos de giros.
TEMA 48. Estudio del salto. Análisis biomecánico de los saltos verticales y de los saltos con
desplazamiento. Desarrollo, evolución y metodología en sus diferentes etapas de aprendizaje.
Tipos de saltos. Respiración y coordinación.
TEMA 49. Estudio del relevé en media punta y en puntas. Definición anátomo-funcional aplicada a
la danza. Limitaciones anatómicas. Desarrollo, evolución y metodología en sus diferentes etapas
de aprendizaje.
TEMA 50. Estudio del trabajo específico del varón y del paso a dos. Dificultades técnicas,
interpretativas y musicales. Desarrollo, evolución y metodología en sus diferentes etapas de
aprendizaje.
TEMA 51. Fundamentos generales del paso a dos.
TEMA 52. El repertorio. Metodología de su enseñanza: responsabilidades y funciones del profesor
de repertorio. Criterios para su selección en las diferentes etapas de su aprendizaje.
CVE:
BOP-2022-5967
Verificable
en:
http://bop.dip-caceres.es
Viernes, 16 de diciembre de 2022
N.º 0239
Pág. 25882
TEMA 37. Enseñanza de la danza clásica en segundo curso de las enseñanzas profesionales:
Objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
TEMA 38. Enseñanza de la danza clásica en tercer curso de las enseñanzas profesionales:
Objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
TEMA 39. Enseñanza de la danza clásica en cuarto curso de las enseñanzas profesionales:
Objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
TEMA 40. Enseñanza de la danza clásica en quinto curso de las enseñanzas profesionales:
Objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
TEMA 41. Enseñanza de la danza clásica en sexto curso de las enseñanzas profesionales:
Objetivos, competencias, contenidos, criterios de evaluación y calificación y metodología.
Acercamiento del alumno a su futuro profesional.
TEMA 42. Aportación del acompañamiento musical y del cante, en la enseñanza de las diferentes
formas de la Danza Española: su incidencia en el desarrollo técnico y artístico. Principales obras y
compositores que han influido en el desarrollo teatral de la Danza Española.
TEMA 43. El acompañamiento musical en la clase de danza. Relación del profesor de danza y el
maestro acompañante.
TEMA 44. Acentos musicales y musculares. La importancia de la música en el aula. Su incidencia
en el desarrollo técnico, musical y artístico.
TEMA 45. La clase de danza clásica. Composición y estructura. Organización, desarrollo y ritmo.
Objetivos y finalidad de los pasos que la componen. Aspectos melódicos, rítmicos y expresivos.
TEMA 46. El estudio del adagio. Análisis de sus objetivos. Orientaciones metodológicas y
prioridades. Características técnicas, interpretativas y expresivas. Limitaciones anatómicas.
TEMA 47. Estudio del giro. Desarrollo, evolución y metodología en las diferentes etapas de su
aprendizaje. Control de velocidad y equilibrio para el giro. Diferentes tipos de giros.
TEMA 48. Estudio del salto. Análisis biomecánico de los saltos verticales y de los saltos con
desplazamiento. Desarrollo, evolución y metodología en sus diferentes etapas de aprendizaje.
Tipos de saltos. Respiración y coordinación.
TEMA 49. Estudio del relevé en media punta y en puntas. Definición anátomo-funcional aplicada a
la danza. Limitaciones anatómicas. Desarrollo, evolución y metodología en sus diferentes etapas
de aprendizaje.
TEMA 50. Estudio del trabajo específico del varón y del paso a dos. Dificultades técnicas,
interpretativas y musicales. Desarrollo, evolución y metodología en sus diferentes etapas de
aprendizaje.
TEMA 51. Fundamentos generales del paso a dos.
TEMA 52. El repertorio. Metodología de su enseñanza: responsabilidades y funciones del profesor
de repertorio. Criterios para su selección en las diferentes etapas de su aprendizaje.
CVE:
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Verificable
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